<p class="ql-block"> 为了促进滨州市沾化区第一实验学校教育集团教师专业发展，加快集团名师培养步伐，深入推进课程改革，探讨高效课堂教学模式，提升教师理解和实施新课程的能力和水平，大面积提高高效教育集团的教育教学质量。经集团理事会研究决定，举行滨州市沾化区第一实验学校教育集团第一届“实验杯”高效课堂大赛。</p> 活动筹备 <p class="ql-block"> 10月18日，在我校会议室召开滨州市沾化区第一实验学校教育集团第一届“实验杯”高效课堂大赛启动会议，会议由王仲梅校长主持，大高学校郭彬副校长、下河学校教务处主任及我校教科室马成恩主任主任、教务处赵胜男主任出席了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 10月28日，在我校二楼会议室召开沾化一实教育集团第一届“实验杯”高效课堂大赛专题会议，会议由教科室马成恩主任主持，各教研组长参加了这次会议。</p> 赛前准备 <p class="ql-block"> 经组内研究讨论决定，生物组由任立春老师参赛，执教八年级上册第四章第一节《遗传的物质基础》，本节内容生物概念多，理论性强，学生理解起来有一定的难度。接到比赛通知后，任老师精心制作教具，将抽象的知识具体化、形象化、直观化，降低了学生的理解难度。</p> <p class="ql-block"> 做好前期准备工作后，是紧张的磨课时间，由于抽签顺序是第一个，所以磨课时间比较紧张，但是备课组内的老师们不辞辛苦，白天调课，晚自习也专程来听课并给予指导。</p> <p class="ql-block"> 教研组内的老师们，认真听评课，提出改进意见。</p> <p class="ql-block"> 周末时间，备课组老师们利用微信群交流，提出改进意见。</p> 比赛进行中 <p class="ql-block"> 比赛正式开始，任老师以“猜家属”的活动作为导入，选用班里同学家人的照片，引入遗传的概念，紧扣学习主题，也点燃了学生的学习兴趣。课堂上，任老师充分利用科学史料，引导学生通过模拟伞藻嫁接实验过程，制作展示DNA结构模型等活动层层揭开遗传物质之谜，突破了本节课的重难点，有效的达成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 评委老师们早早来到会场，认真听评课，做好记录，公平公正的对每堂课进行打分。</p> <p class="ql-block"> 无课的老师们积极参与听课，取长补短，体现了一实教育集团教师兢兢业业，求真务实的工作态度。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。<span style="font-size:18px;">课后，任老师认真撰写教学反思，通过反思回顾教学、分析成败、查找原因，寻求对策，以利后行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 大赛活动结束后，生物教研组将继续利用教育集团集体教研活动，组织组内成员认真总结分析本次课堂大赛中吸取的经验，把大赛中的优点、亮点落实到平时的常态课中去，真正提高课堂实效。</p> 生物系列活动