<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，规范教学活动，促进教育质量提升，在学校的总体部署下，黄官寨实验学校分校开展了教案、作业展评活动。</p> 教案篇 <p class="ql-block"> 教案是教师备课成果的书面体现，是教师综合主、客观因素进行教学艺术处理的结晶，是教师进行课堂教学的依据。</p><p class="ql-block"> 教案的编写过程实质上是教师对课堂教学活动的时间和空间结构的规范和优化过程，从课前对教学环节的精心设计到课上对实施过程的检验再到课后对预设方案的反思修改，充分体现了课堂教学的科学化过程。</p><p class="ql-block"> 备写教案，我们很用心。只要用心，就没有做不好的事情。</p><p class="ql-block"> 齐建伟校长深入分校检查教学常规，充分肯定教师的教案备得扎实，设计书写用心，补充修改用心，反思完善用心。齐校长指出，一年级的备课，一要“深入浅出”，即老师要钻得深、挖得透、懂得多，但教给学生时要浅显易懂、形象易记，要融知识与趣味于一体；二要“两头并重”，即备方法与备知识并重，甚至备方法要重于备知识，学龄越小，课堂组织对教学质量的影响越大。</p> 作业篇 <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要途径，是学生获取知识、形成能力的重要方式，是学生对所学知识“时习”和“温故”，实现理解、记忆、巩固乃至输出的过程。 </p><p class="ql-block"> 在作业的设置上，必要的固化练习是不可或缺的，但在内容的选择和数量的确定上，我们是用心的。</p><p class="ql-block"> 在作业的批阅上，优劣对错是严格公正的，但在激励策略的运用和指导方法的研究上，我们是用心的。一朵朵“小红花”，一个个“大拇指”，学生的每一点进步，让我们心头一阵温暖……</p><p class="ql-block"> 对于一年级的孩子，我们更重视的是细节：不卷角、不撕扯、不乱画，从上到下写、从左到右写，干干净净、平平整整，一个一个的，一页一页的，这些小本本，倾注了我们多少心血……</p> 感悟篇 <p class="ql-block"> 质量源于规范，细节决定成败。教案和作业的常规检查是督促我们完成教育教学任务、提升教育教学质量的基本途径，也是实现学校教学管理制度化、规范化、科学化的有力举措。 </p><p class="ql-block"> “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”同组成员相互交流学习，包组领导现场点评，我们看到了他人的长处，也想到了自己的不足，更下定了改进提升的决心。</p><p class="ql-block"> 检查不是目的。检查的过程比检查的结果更有价值。 </p> <p class="ql-block">摄影：张文静 张亚飞</p><p class="ql-block">撰稿：廉秀芳</p><p class="ql-block">编辑：付小霞</p>