“三人行，必有我师”——从化区温泉镇第三中心小学英语科组“爱种子”课例展示活动

MOON

本次 “三人行”爱种子课例展示活动的承办单位是城东教育指导中心，为响应指导中心的号召，提高教研实效，促进教师之间互相学习、同伴互助，进而提高教学效率，温泉镇第三中心小学英语科组于2021年10月20号开始筹备这次课例展示活动。经过科组老师们的齐心协力，为期两周的 “三人行”爱种子沙龙活动终于成功落下了帷幕。下面，我们一起来回顾一下本次的磨课历程吧。 　　活动之初，林国辉科长召集小英全体教师开展科组会议，通过会议讨论，共同决定本次“三人行”课例展示的课题为教科版三年级上册Module 3 Body Unit 6 Touch your head，确定展示的课型好自主学习、互动探究、主题拓展，以及对授课、说课、评课老师进行分工合作。分工如下：自主学习课由刘林清（授课）、雷月清（说课）、林国辉（评课）；互动探究课由姚晓燕（授课）、梁华凤（说课）、叶秀娟（评课）；主题拓展课由谢文兴（授课）、郭凤（说课）、林国辉（评课）。 明确分工后，全体英语老师积极参与到集备中来，共同撰写Module3 Uint 6的教学设计。在完成初稿的同时，林科长总结建议教学设计最好基于单元整体考虑，在单元大主题的基础上，每个课时都能根据单元大主题设计一个小主题。最后会议决定，将Module 3 Unit 6 Touch your head三节课对应的小主题确定为Learning the body, Introducing the body, Protecting the body. 　　次日，3位老师初步提出自己的教学内容、目标、重难点、教学思路等。如刘林清老师讲解到，自主学习课教学目标侧重在于学生会听、说、读、写“head”等身体部位的词，能够运用“Touch your...”这一句型流利地进行对话。 姚晓燕老师的互动探究课，侧重于巩固与运用上节自主学习课学过的单词、短语； 而谢文兴老师的主题拓展课，则侧重于将“body”与疫情联系起来，延伸到保护身体这一层面来。 其他老师认真聆听，共同讨论，给出个人建议。如郭凤老师在刘老师的自主学习课中提出，应该给学生布置一点课前任务，让学生带着问题来上课，这样方便诊断学生的自主学习情况。 　　接着，3位授课老师参考科组成员提出的建议，作出合理的调整，做好开始正式的磨课训练的准备。以学生为主，从基本的上课起立、站姿、坐姿到上课学习的流程，老师们都一步一步耐心地引导学生，尤其是对“爱种子”小组合作和应答器的训练，老师们都花了不少功夫进行调整和引导。在教师与学生的合作下，基本的小口令、手势、发言（I say, I listen./ Welcome,welcome,keep silent.)、点评、互评等习惯，学生都能够整齐完成。 　　经过3位执教老师的辛苦付出，终于为我们呈现出一场又一场精彩的视觉和精神盛宴。 Let's act Warming up——Let's chant: Bath time 小组展示poster 　精彩课堂结束后，林级长对授课的老师们进行评课指点。 林级长的点评可谓是精辟独到啊！他说道：“谢文兴老师的主题拓展课精彩纷呈，总结起来就四个字“美”、 “准” “强” 、“新”；刘林清老师的自主学习课有七个亮点，分别是:落实“双减”，课前任务明晰；歌曲导入，创设情境；举一反三，拓展延伸；增效减负，小组合作；设计清楚，环环相扣；科技融合，便捷高效；承上启下单元整体设计。” 然而，真正在教学过程中没有一节课是完美的，两位老师的教学设计、教学环节等等都是非常完美的，但也存在小小的不足：如谢老师的课对文章结构的引导很到位，但是针对文本内容的语言铺垫稍显不足。刘老师的课在学生知识内化过程中，可以让学生自己有更多的发挥，而不是太多的限制。 　　最后，叶秀娟副校长对本次“三人行”磨课活动进行总结。“三人行，则必有我”，备好课、上好课、教好书、育好人是每位教师的基本素质；本次活动为教师们提供了一个互相学习，共同进步的契机，通过集体备课、撰写教学设计、多次磨课、再到最后精彩课堂的呈现，都是需要花心思的。通过此次的三年级上册的展示课活动，推动了我校英语科“爱种子”教学模式的开展，今后开展“爱种子”教学模式教学有了更强的信心和更明确的做法。