共享智慧，携手并进——平舆县思源实验学校小学语文教研

平舆思源实验学校

优质的教研环境是一个学校教育教学发展的根基，平舆县思源学校始终将学科教研作为提高教学质量的主阵地，融集体智慧，促学科发展。2021年11月3日上午，在教务处的精心组织下，小学部语文教师齐聚多功能厅，听取了由郭娜老师主讲的关于小学语文教学的讲座。 郭娜老师是我校优秀语文教师，中小学一级教师，小学语文教研组组长。多次被评为校级优秀班主任，校级优秀教师。驻马店市优秀教师，驻马店市优质课一等奖获得者。2021年获得驻马店市第四届班主任基本功大赛一等奖。她多次参与县、市级教师培训，“国培计划”培训等，多次被评为优秀培训者，优秀坊主。在教育教学中，她扎根一线，勤学善思，博采众长，更有自己对教育的理解。 　　郭老师讲座的主题是《做一名专业、智慧、自信的语文教师》。她从语文教育为母语教育出发，分析了语文在教学中的重要性，并结合学校实际，指出了我校语文教学的现状及瓶颈。并层层深入地分析，在国家“双减”政策下，语文教师该如何突破瓶颈，更新观念，提升自我。 立足专业，高效课堂 　　“专业是最好的师德。”作为一名语文教师，一定要立足专业求发展。课堂是我们的主战场，教材则是我们的制胜法宝！基于《语文课程标准》，吃透统编版语文教材，紧抓语文学科素养，人文主题和语文要素双线结构齐头并进，实现精读课文、略读课文、课外阅读三位一体，才能将统编版教材用好，教好。 　　精准的教学目标是靶心。教学目标的设定更是离不开教师对教材的统筹把握。将单元备课作为最小的备课单元，将教材各种资源相关联，结合语文要素及课标要求制定最准确的教学目标，对于提高课堂质量尤为重要。双减政策下，提高课堂效率是老师们的当务之急。 　　关于课堂教学的策略，郭老师也将外出培训所得进行了分享，作为语文老师的我们，切忌大包大揽，一定要将话语权还给学生，在打牢基础知识的基础上，围绕语文要素，力求实现学有所用，加强语文实践。同时她还提到了如何对学生进行阅读指导以及培养学生的阅读习惯，并将专家老师的经验进行分享。 智慧教学，育人育心 　　“双减”政策下的语文教师，一定得是智慧的。将语文生活化，尽可能多的利用班级活动、学校活动、社会活动为语文服务，也能很好的锻炼学生用语文的能力。生活处处有语文，这也正是语文的魅力所在！ 自我提升，更新思路 　　作为一名语文教师，要想在自己的专业上走的更稳，走的更远，就要不断充电，不断提升。在我们迷茫时，遇到瓶颈时，教育教学类的书籍可以为我们指点迷津；当我们想要让课堂更精彩时，名师课例则会让我们有柳暗花明又一村的惊喜；将点滴教育收获用文字记录下来，将是我们最宝贵的财产。 　　整场讲座，郭老师用心分享，所有的小学语文教师也都认真记下笔记，若有所思。“双减”政策下，语文老师任重而道远，我们将会以滴水穿石的精神让学生爱上语文，不断培养学生的核心素养，将语文教学做到既有情感的温度，又有文化的宽度，思想的高度。