<p class="ql-block"> 今天是培训的第五天，在风雨中来到了城东小学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在游老师和邱老师的开场致辞后，迎来了同课异构《富饶的西沙群岛》的第一节课，是由福清市高山中心小学教导处副主任王育芳老师执教。正式进入课文之前，王老师和学生聊地方特色，旅游经历等，在轻松的氛围中引出了课题，并用神游这个新颖的方式，激起学生的学习兴趣。通过五个神游秘诀引导学生理解课文，感受文章的画面，层层深入，还适当拓展，是非常值得学习的一堂课！</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由赖雁颖老师为我们带来《富饶的西沙群岛》第二课时。开头用了闯关游戏（完成学习单），既激发了学生的学习兴趣，又回顾了第一课时的内容。整堂课赖老师都紧扣重点，抓住关键词，还加以实践，感受应用动作、样子和颜色描写的好处，引导学生运用在作文中，最后结尾的升华更是激起了听者内心的爱国情感，让人意犹未尽！</p> <p class="ql-block"> 两节课结束后，融侨赛德伯学校总校长林莘老师带领大家一起进入评课环节，而我最大的感受是课堂上一定要注重发挥学生的主体地位，让他们多些自主思考的机会，讨论交流，从中真正领会课文。</p> <p class="ql-block"> 下午林莘校长的《双减背景下，语文教学有效性作业设计》的讲座，更是让人收益颇丰，让我有很多的感悟。第一，备课时一定要紧扣单元要求、课后习题等，在课堂上要多给学生讨论交流、动手实践的机会。正如美国埃德加的学习金字塔中显示，讨论、实践以及教别人是学生在主动学习，掌握知识的效果远比只听好。第二，在制作学习单时，一定要给出清晰的指令，还要有明确的评分标准，学生才能更加清楚明白，从而发挥学习单的作用。第三，要注意前置学习。在布置预习作业时，可以先让学生看与课文有关的材料，提前先了解。从中我意识到自己在布置预习作业方面的不足，还需要努力改进。</p> <p class="ql-block"> 教师不止是一种职业，更担当着一种责任。要把学生教好，教师自身一定要有专业的素养和能力。所以，我会树立终身学习的意识，教有所思，研有所得，向优秀的老师们学习！</p>