<h3> 2021年11月3日下午4:40，应学校教科室工作的安排，阿左旗第九小学语文组31名成员召开了一个隔着时空却扎扎实实的教研组会。会议研讨主题提前两天就通知给大家了：<br>一、怎样让作业为网课助力<br>二、网课期间的困惑与金点子<br> 为了开会时意见统一，我提前布置由各年级组备课组长先召集本组成员通过线上讨论总结、归纳、集中本组成员关于作业方面的好主意和近两周网上教学的金点子以及目前存在的困惑。<br> 隔着屏幕听各备课组组长代表发言，我还是由衷的感慨，这就是我们的老师，可以让九校引以为荣的老师，因为他们的尽心尽力。大家共同的感受是，网课比教室里上课要多花几倍的功夫备课，比教室里上课要多花几倍的时间候课，几乎上每一节课都是小心翼翼，如履薄冰（当然有操作不熟练的因素，也有担心网速的因素）。虽然只有老师独自一人面对着屏上课，但每一个人都认为自己在讲课时像个优秀的演员，讲得入情入境，声情并茂，甚至有时忘记了是只有自己对着屏幕自说自话，还加上手势语言，手舞足蹈。末了老师们还担心地说上一句：我们讲一节课讲得大汗淋漓，不知屏幕那边的学生听得怎么样？和我一样年过半百的何老师认真而风趣地说：“这几天上课我还稍好了点，上一周每上完一节课，紧张加忙碌加谨慎，就觉得自己都虚脱了”......大家七嘴八舌地描述着自己上课时的紧张谨慎和不小心搞出的尴尬及手忙脚乱。多可爱的老师们呀，如果不是开教研会，真想让大家尽情的说说，这也是一种精神放松啊！<br> 听着老师们的发言，我也由衷地竖起大拇指，因为他们的尽职尽责。大家发现共同的问题是学生学习状态令人堪忧，有相当一部分孩子是独自在家听课的，有些是老人看管着听课，因为毕竟是小学孩子，自律性很差，加上没有教室里共同学习，你追我赶的学习氛围，也得不到老师及时的表扬、鼓励，所以难免会出现注意力不集中，甚至不听课的现象。这样的现象普遍存在，听课效率怎么不令人担心呢？因此，大家一致认为课上完给学生留适当的作业加以巩固是必须的。一年级陶组长说，网课期间作业怎么留？留什么都要大费精力去研究一番，既要考虑到学生的兴趣，又要考虑到难易程度，还要兼顾控制学生的作业时间。没错，网课期间。我们的作业既要达到服务课堂的目的，又要控制作业量，还要考虑保护学生的眼睛，所以必须要下大功夫考虑作业内容和作业形式。二年级高组长说，他们给孩子留“背诵，文配画，并适当启用智能作业”的方法，调动孩子们写作业的积极性。关于给孩子们留智能作业，六年级的徐组长也发表了个人意见，建议大家可以去研究，适当的试用。因为智能作业减去了孩子手写的不愉快，题量又不大，而且又方便老师批阅，既提高了学生写作业的兴趣，又减轻了压力，同时减轻了老师改作业的负担，值得大家探究试用。当老师们说到改作业负担时，大家共同的心声是——眼睛快盯瞎掉了。每天改作业至少得用两个小时的时间，眼睛盯着屏幕，这还不算是作业带给我们最大的困惑。问题是有些孩子，老师催着也不交作业，有些孩子作业就交一次，出了错题也不改。老师一个个“追责”，再批改，也是很费心思和时间的。大家讨论了半天，除了研究智能作业，可能值得一试之外，暂时似乎没有更好的办法。因此，大家一致认为，拼上眼睛，拼上时间给学生改作业，这是必须的，再难也得做。希望在不久的几天中，能听到哪位老师关于布置作业实践出金点子与大家共享。<br> 我们相信，办法总比困难多。瞧：二年级组的姬校长，就给她们组的老师们在“孩子不按时进课堂”这一困惑上实践出了一个金点子：每天可以请先进钉钉课堂的前十个同学回答问题，或他们有权指名其他同学回答问题。一个问题就这样轻松被解决了。针对孩子们上课注意力不集中，何老师也介绍了一个金点子：放慢上课的速度，课堂多与学生互动。互动的方式有两种，第一种是让学生用最简单的方法回答问题时，把字打在屏幕上回答，第二个方法是和学生视频互动，这两种方法学生都特别感兴趣，学生听课的状态明显有所改变。针对大家提出孩子们在留言栏互相打字聊天的问题，何老师说，她在课堂上指定监督班长提醒聊天的同学。还有课前给学生放他们感兴趣的音乐，让孩子们心情愉快的来到屏幕前，准备听课；还有上课中间让孩子们听听音乐，放松一下；还有在上课的过程中放着音乐，让孩子配乐朗读等等。这些方法都能有效的激发学生的学习热情，调整上课状态。<br> 每次发言，当发言者说出一个问题或者困惑的时候，大家都会七嘴八舌的说出自己的感受，想法，并且还谦虚地请教相关的问题。不难感觉到，每一个老师上网课都存在这样那样的问题，这些问题又不能在短时间里得到解决，所以大家产生了困惑。也不难感觉得到，因为这些问题和困惑，使得老师们很焦虑。大家都希望在这样一个小型的教研组会上，通过大家的讨论，或多或少解决自己上课的困惑，让自己的课堂更有效率。这是什么？这就是责任心，就是敬业心啊！ <br> 会议结束前姬校长作为语文组的成员，也作为九校语文组的掌舵人，发自内心的说：“我代表自己，也代表学校，谢谢各位老师的付出，谢谢各位老师的兢兢业业，各位老师辛苦了！”<br> 当我要按下结束会议键时，天已经黑了。“三个女人一台戏”，说的是女人们在一起叽叽喳喳的家长里短，可我们30个女老师，一个男老师，今天隔着时空用了一个多小时的时间，也唱了一台戏，戏中没有主角，只有主题：如何能让线上语文课更好地服务学生，服务家长，服务社会，服务抗疫。我们也和孩子们发出共同的声音：请党放心，抗疫也有我们！</h3>