<p class="ql-block"> 幼儿园自主游戏的材料及游戏墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要图径。</p><p class="ql-block"> “游戏”是通过多种途径获得知识和经验的过程;“游戏墙”是记录幼儿游戏过程,呈现幼儿游戏的墙面。为了提高教师对幼儿行为的观察与解读能力,帮助教师更适宜地支持、指导幼儿的自主游戏,促进幼儿游戏水平的提升。2021年11月2日,文昌市昌洒中心幼儿园开展关于游戏墙观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一花一叶皆用心,一墙一角皆教育。</span></p> 什么是游戏墙? <p class="ql-block"> 是幼儿游戏过程,观察和分享他人游戏经历,让幼儿能主动反思、整合、借鉴和重构自己或他人经验的墙面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 观摩分享 <p class="ql-block"> 各班级老师对游戏墙板块创设意图、发展价值及幼儿互动情况等进行创设讲解。</p> <p class="ql-block">大一班</p><p class="ql-block">王老师分享——快乐游戏吧</p> <p class="ql-block">大二班</p><p class="ql-block">庞老师分享——我游戏我快乐</p> <p class="ql-block">中一班</p><p class="ql-block">刘老师分享——我游戏我做主</p> <p class="ql-block">中二班</p><p class="ql-block">邢老师分享——快乐游戏</p> <p class="ql-block">小一班</p><p class="ql-block">郑老师分享——开心游戏</p> <p class="ql-block">小二班</p><p class="ql-block">符老师分享——开心一刻</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 观摩结束后,陈园长组织全体教师进行研讨交流,在研讨过程中,老师们各抒己见,集思广益并结合不同年龄段幼儿的特点,探讨如何真正实现游戏墙面的价值,让幼儿能参与到游戏墙面的布置与互动上。大家都积极发表自己的看法与疑惑,对各班级的亮点和需要改进的地方进行研讨,现场学习氛围非常浓厚。</p><p class="ql-block"> 苏副园指出游戏墙不仅是单纯游戏瞬间的展现,而是重视幼儿游戏中的记录和表达,是不断追随孩子的脚步,呈现动态的延续进程。</p> 提升小结 <p class="ql-block"> 研讨过后,陈园长通过游戏案例的分享,引发老师们思考游戏中要关注游戏的价值点,将有价值的点通过集中分享、讨论进行助推帮助幼儿在游戏中成长。陈园长提出游戏主题墙是为了支持儿童学习创设,是用来记录儿童学习过程和结果,提供回顾关键经验的“回忆录”:也是鼓励幼儿表达、分享经验的方式,建议教师们要重视游戏故事墙的呈现和使用。</p> <p class="ql-block"> 相信通过本次分享研讨活动,老师们对游戏墙的创设有了全新的认识。自主游戏墙面不仅要美观,更重要的是体现幼儿的计划、游戏过程,以及幼儿解决问题及自我反思的学习过程,也更加深刻地认识到自主游戏的价值所在!</p><p class="ql-block"> 正所谓学无止境,只有通过不断的实践、学习,发现问题、解决问题,才能逐步提高教师的专业水平。愿每一次的碰撞都能产生不一样火花。</p>