<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书内容；在阅读中发展幼儿的现象力和创造力。”</p><p class="ql-block"> 为了培养幼儿养成良好的阅读习惯，合肥华英幼儿园与社区（悦书房）共同开展了——绘声绘色“绘本‘悦’读”系列活动。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”</p><p class="ql-block"> 本次活动是以幼儿园为主体、家庭为基础、社区为依托的教育格局，在认真贯彻《纲要》精神的同时，与家庭、社区紧密合作，为幼儿创设良好的育人环境，从而促进幼儿身心全面和谐发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">系列一：悦书房走进班级</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为了充分利用社区教育资源，培养孩子爱读书、勤读书、乐读书的良好阅读习惯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 第一阶段，每周三开展了“绘声绘色讲故事”社区（悦书房）走进幼儿园活动。幼儿通过听故事，理解了故事内容，丰富了知识和经验，以及促进幼儿良好倾听习惯的养成。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">系列二：班级讲故事比赛</b></p><p class="ql-block"> 第二阶段，各班级进行内部选拔，每个孩子都有参与的机会。各班级优选班级代表进行下一阶段选拔。</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿因年龄较小，所以，本次活动主要以师幼共读绘本为主。老师在边带领幼儿阅读绘本的同时，边指导幼儿掌握正确翻书的方法以及指导幼儿认识了“封面、书脊和封底”，为帮助幼儿养成阅读的习惯奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 别看中班的孩子们年纪小，但在舞台上个个落落大方、天真可爱。虽说声音奶声奶气，可他们悦耳的声音、可爱的动作赢得了老师、小朋友们的阵阵掌声和赞赏。我们一起来瞧瞧吧！</p> <p class="ql-block"> 大班的孩子都具有极强的表现力，巧妙转换故事中角色的形象，将故事的情节展现的淋漓尽致，风趣幽默并富有童趣。一起看看吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">系列三：园内讲故事比赛</b></p><p class="ql-block"> 通过班级的角逐，每个班级优选了3～5名幼儿代表班级进行园内选拔。换了环境，孩子们表现的依然很自信，一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">系列四：悦书房争霸赛</b></p><p class="ql-block"> 经过“激烈”的角逐，孩子们终于迎来了最最最期待的最后一阶段——悦书房争霸赛。通过层层选拔，孩子们提升了自信心和表达能力，同时表现力也有了较为明显的提升。</p> <p class="ql-block"> 为了有效地促进家园互动，以及让家长了解阅读对孩子成长的重要性。本次活动我们鼓励家长与孩子共同参与，家长通过带孩子读绘本、讲绘本，增进了亲子关系，也为培养家庭阅读的氛围打下了良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活动给孩子们留下了美好的回忆，更重要的是锻炼了孩子们的胆量。在为幼儿营造了一个敢说、乐说、巧说的氛围时，不仅培养了幼儿的勇气，更让孩子们收获了自信！在形形色色的故事表演中，孩子们懂得了一个又一个的人生大道理！让孩子们对读书活动的热情更加浓厚！</p><p class="ql-block"> 我园会坚持开展绘本阅读活动，希望家长朋友也坚持带孩子进行亲子阅读，通过共读，父母与孩子可以共同学习，共同成长，一起阅读起来吧！💪💪</p>