<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，减少单一书面作业，同时丰富作业的内容和形式，我们四（13）班尝试实践性、体验性、趣味性和有效性的作业——“巧娃当家学做菜”，将家务劳动与课本上学到的习作技巧相结合，以此来<span style="font-size: 18px;">提高劳动技能和习作水平，促进全面发展。</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育即生活，生活即教育。我们小学生下厨做菜，不在于厨艺的高低，而在于这份用心和精心。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在家长们的指导下，同学们个个变身大厨，有模有样，忙得不亦乐乎。别看我们年纪小，掌勺的姿势可是非常熟练，切切炒炒，一盘盘美味就端上桌了，仔细看一看，菜品可真丰富！</p> <p class="ql-block"> 第一次做菜，虽说手忙脚乱的，厨房被弄得像战场一样，但父母吃起来还是很享受的，味道还是很不错的！第一次做菜，感触很深，把我们心中的喜悦心情用文字的形式表达出来吧！记录下我们难忘的的第一次，体会到“劳动最光荣！”</p> <p class="ql-block"> 通过学做一道菜，来感受劳动的辛苦，体会家长的不易，学会尊重他人、珍惜他人的劳动成果。</p> <p class="ql-block"> 通过这项与众不同的作业，我们还学会了要想写好一件事情，不仅要按一定的顺序，还要学会运用语言、动作、心理等写作手法把过程写清楚，这样文章才会更出彩！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>