<p class="ql-block"> 疫情突然来袭，把我们阻隔在家里，奋力抗疫的同时我们的教学、工作及生活都受到了冲击。但教师们的学习从未停止，为贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实规范教师一日活动常规，引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每一个环节，为幼儿创设宽松、自由的生活学习氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>❤️教研活动前期篇❤️</u></b></p> <p class="ql-block"> 伊宁市第十六幼儿园在开学初就制订了“幼儿园一日流程”园本教研活动计划，计划中包含了从入园到离园的11个环节的细化，并且根据当前安吉游戏的教育理念“让游戏点亮童年，把游戏还给孩子”进行教研活动，因受疫情影响由线下教研活动转变为钉钉线上教研活动。教研活动第一课对全体教师进行了《教研活动设计与实施的培训》让教师明白教研活动的意义和重要性，从而调动了教师参与教研活动的积极性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>❤️教研活动开展篇❤️</u></b></p> <p class="ql-block"> 根据园本教研计划，每位教师主持开展了一次教研活动，重温幼儿园一日活动环节的实施细则。幼儿园一日生活环节虽然短暂、零散，但它同样蕴含丰富的教育内容和契机，每一个环节还需要“深思、揣摩、用心感悟、勇于实践”，调整和适应。教师们从一日生活的十一个环节进行细化，与教师们进行问答互动，帮助大家深入了解每一个环节，使教师们更加明确如何科学规范做好一日活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们纷纷回顾幼儿一日生活的组织情况，如何进行安吉游戏，现场氛围活跃，大家各抒己见，最重要的是把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。每一位教师都说出了自己的想法与做法、提出自己的困惑、听听别人的建议、说出自己的观点……这是一次激烈的思维撞击。</p> <p class="ql-block"> 教师们积极倾听、认真做好笔记。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>❤️教研活动分享总结篇❤️</u></b></p> <p class="ql-block"> 合理的一日流程活动尤为重要。因为它是幼儿园工作顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。每一位教师对于本次的教研活动纷纷发表活动感言。</p> <p class="ql-block"> 最后，伊宁市第十六幼儿园张园长和杨副园长对本次为期一个月的主题式园本教研活动进行总结，并对今后的教研活动提出来新的要求，要通过不同教研形式进一步强化教师的专业技能提升，让教师有获得感和幸福感！</p><p class="ql-block"> 通过本次园本教研活动，教师们进一步理解了幼儿园一日生活环节对幼儿发展的重要意义，在每一个环节中都蕴藏着许多教育功能，对幼儿的发展来说都是无法替代的。教研活动，犹如一个充满磁性的磁场，将教师们吸引到一起，一同经历、感悟、快乐、成长！教师不仅是一名教师，还是一个终身的学习者。“教无定法，贵在得法”，每一位教师应该将孩子在园的时刻做细致，让每一天都充满爱！</p> <p class="ql-block">编 辑：李月娇</p><p class="ql-block">撰 稿：李月娇</p><p class="ql-block">审 核：张海燕、杨溢</p>