国培送教解疑难诊断反思再提升一——柘城县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目小数一班系列报道之（五）

星空

深秋时节，暖阳如春日，轻寒正是可人天。11月1日，进修学校张传松校长带领小数一班专家团队一行 8人，来到整洁的岗王镇中心小学，深入学员的原生态课堂，开展柘城县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目的第二环节——问题诊断。 本次送教下乡人员； 柘城县教师进修学校副校长：张传松 小数一班专家团队成员：李爱华、张冬梅、赵丽萍、陈伟、李俊生 进修学校摄像老师：刘发勤、王立新 　　送教团队的到来，受到了岗王镇中心校王木兵校长，师训专干王健主任、岗王镇中心小学刘红军校长的热烈欢迎，充分提现了岗王镇中心校领导对本次“送教下乡”的重视，对岗王镇教师素质提升的重视。 　　开班仪式有小数一班的专家陈伟老师主持。岗王镇师训专干王健王主在开班仪式上做重要讲话，首先对进修学校领导及送教团队的到来表示热烈欢迎，其次，对参训教师提出要求，珍惜这次来到家门口的学习机会，认真学习，相互交流，使自己的教育教学能力有所提升，希望各位老师，学有所思，学有所获。 柘城县教师进修学校张传松校长对岗王镇中心校对这次活动的支持表示感谢，同时张校长对专家团队成员提出要求，对学员老师的课，了解真实课堂，但也要指出问题，切中要害，提出科学合理的建议。最后希望各位学员，珍惜机会，提升自我，超越自我。 本次活动共分三项议程： 一、分组课堂教学展示 二、专家老师问题诊断 三、专家引领总结提升 　　送教团队专家组成员分两组深入课堂，聆听每位参培老师的常态化教学的声音，感受最真实的课堂教学展示，诊断参培教师们课堂教学中的问题症结。 　　岗王双庙小学，王丽影老师执教的是《一共有多少个》一课，安排了大量的动手操作活动，如找图形，分图形，拼图形等，在操作中获取知识，充分感知，使学生获得了对图形的直接体验，教学的效果良好。 岗王镇小学彭雅婷老师所讲的是《一共有多少个》。彭老师利用多媒体课件出示情境图，让孩子先说条件，再说问题，以讲故事的形式进行加法教学，非常适合低年级的教学，培养孩子语言表达能力，教师教学手段多样化，目标明确，重难点突出。 岗王镇官庄小学，杨霞老师执教的是《过生日》一课。杨老师，从日常生活入手，根据过生日的情景，把数学知识运用到生活实际，生活中处处都有数学，数学就在身边，老师教态自然大方，语言精练，学生兴趣较高，整堂课教学效果较好。 　　岗王镇白庄小学，熊凤云老师执教的是《秋游》一课。熊老师，教材自然大方，抓住了本课的重点，完成了教学目标，孩子们学习积极性非常高，思路清晰，目标明确，过渡自然，语言亲切，适合低年级孩子的教学。 岗王镇大李小学，王素芳老师执教的是《星星合唱队》一课。王老师，经验丰富，理念先进，准备充分，板书非常美观，突出了重点，同时王老师鼓励性语言多样化，适合低年级的教学，老师教态自然大方面带微笑，课堂上，老师敢于放手，让学生去探索，去发现。 岗王镇张寨小学，杨慧琴执教的《蚂蚁做操》一课，用猜谜语导入，调动了学生的积极性，引导到位，教学环节设计合理，环环相扣，达到了教学目标。在课堂上要不断渗透，加强学生独立的思考能力和分析问题的能力的训练。 岗王镇陈庄小学，张磊执教的是巜需要多少钱》一课，用复习导入，为学生新课做好了铺垫，板书规范，环节完整，课前准备充分，课件制作符合本节课教学内容，操作熟练，教学设计合理，安排紧凑，教学重难点突出，教师在教学中能做到有扶有放，但扶的过多，放的不够大胆，应大胆引导学生自主学习，主动探索，在已有知识经验基础上构建新的知识的形成过程。 岗王镇张楼小学，张秀珍执教的巜小树有多少棵》一课，谈话导入培养学生爱护森林的思想品质。教学设计合理，尤其是在处理难点时，引导到位，收放自如，在教学这一课时，学生自主探究，创造了各种不同的算法，体现了算法的多样化，导入的设计要贴近生活，算理讲解，做到细中再细。 岗王镇中心小学，王岚清执教的是《卫星运行时间》一课，教学中做到创设良好的情景，激发学生的学习热情，引导学生发现问题，在老师的组织引领下，学生可以用多种不同的方法解决问题，感受算法的多样化，在探究的过程中，应由浅入深，有旧知迁移到新知，有顺序的解决问题，达到较好的课堂效果。 岗王镇刘楼小学，赵晓丽执教的是巜分数混合运算一》一课，本节课教学设计目的明确，重难点突出，练习层次清楚，有坡度，能让学生结合解决问题的过程，理解并掌握分数，四则混合运算的顺序，并能按运算顺序算，主动体会整数运算律，在分数中同样适用，并能使用简便运算。在计算中，培养良好的思维品质，教学目标的达成度较高。 送教培训团队成员和参加培训的老师听课非常认真，了解并记录下授课教师的亮点和问题 听课结束后，专家团队立即进行了评课活动。针对课堂中出现的问题，各位专家提出了针对性和专业化的建议，老师们专心听讲专家团队给出的意见，珍惜难得的学习机会，为下一次的磨课环节打下坚实的基础。在这一次的问题诊断中可以看出老师们对国培的期待，希望国培成为老师们教学路上的雪中送炭，而不是锦上添花，能够把一线教师在教学中的困惑解决，这也是我们送教培训的目的所在 首席专家李爱华在为学员们评课。 专家李俊生在为学员们评课。 专家张冬梅在为学员们评课。 专家赵丽萍在为学员们评课。 专家陈伟在为学员们评课。 活动的顺利开展离不开强大的后勤保障，进修学校的王立新老师和刘发勤老师在紧张又充实的一天里拍照、录像、组织秩序、为学员加油鼓气忙得不可开交。 张传松张校长首先对岗王镇各位领导对这次活动的支持与肯定，同时还要指出问题切中要害，并且给出科学合理的建议。同时有自己特色的优质课堂，为以后的研课磨课做准备。真正做到不断配合表示感谢!同时要求专家团队成员，既然是问题诊断环节，就希望专家团队成员，在课堂中对老师的亮点和精彩之处给予肯定，同时也希望咱们学员老师珍惜这次机会，认真听认真记，打造一节精品课，不虚此行，学有所思、学有所获！期待我们专家团队成员与学员之间能相倚为强，相待而成！ 最后，本次国培计划问题诊断活动在师训专干王健王主任的发言中圆满落幕，他认为这次诊断式培训，老师课上的精彩，下面学员听的认真，专家指导的到位，并要求全体学员充分利用“国培计划”项目平台，与时俱进，不断充电，充实自己，提高自己，在诊断专家的引领下，精益求精，积极进取，迅速提升乡村教师课堂教学能力，推进基础教育优质均衡发展。 收获的时光总是短暂的，一天紧张有序且有创新性的问题诊断活动，知己不足而后进，望山远岐而前行”。学无止境，教无止境。带着满满的收获，紧张而又充实的一天结束了。