渊泉第二小学“一二年级非纸笔考试内容、方式”教研活动纪实

潘文娟

2021年8月教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，要求小学一二年级不进行纸笔考试。考试走向“乐学乐考”，纸笔不是必须，国内很多学校都已经做出了游戏化考试，渊泉第二小学一二年级的孩子怎么测评？11月3日下午大教研活动时间，我校开展了一二年级非纸笔考试内容及形式的研讨活动。 　　首先，从非纸笔考试的评价依据、评价构想、评价指标、评价内容、评价形式五方面谈了一年级组的集体讨论意见，潘主任分享交流《习惯起步，成就精彩---一年级最美系列争章竞赛活动方案》，一年级教研组认为：评价的落脚点在于习惯养成，语文和数学学科素养和思维能力的培养。设置的测评项目既要体现学科整合，全面考查学生的学科素养，又要把学生最核心的素养凸显出来，为后续学习奠定基础。 　　其次，由二年级组和柴主任分享了二年级非纸笔测试的内容和形式，大体分为三大板块，最美习惯，最美语文和最美数学。习惯从课堂常规、劳动实践、综合实践、队列队形等方面测评，语数要按照课程标准所要求的方面，全面考虑学生能力提升和思维品质的塑造。例如语文评价指标包括：语文基础知识和基本能力、语文实践活动、语文常规习惯与态度、人文教育效果。评价内容有认读拼音、识字词、朗读、背诵、口语交际、看图说话、绘本阅读、情感态度等方面。评价形式分形成性评价与终结性评价。 　　实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。我们要认真审视教育的真、善、美，正视一二年级非纸笔考试的重要性，研讨出最合适的考试内容和方式，最大限度提高教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。