双减双减课辅担当——记楠木乡中心校双减背景下的课辅活动

风轻云淡

为贯彻落实中央关于“双减”工作的决策部署，进一步强化学校育人主阵地作用，解决家长家庭作业辅导问题，努力办好人民满意的教育，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，楠木乡中心校精心策划、落实双减背景下的课后延时服务工作。 第一阶段九月酝酿期开学伊始，城里学校相继开展课后延时服务，而根据文件要求，乡镇学校于十月国庆节放假归校才正式实行课辅。但是我们学校领导未雨绸缪，在九月就相继展开中层干部会议、家长会，共商课辅时间、收费标准、开设内容等事宜，并且学校与家长在很多方面达成共识，在自愿参与原则下达成了全校师生全员参加课辅。 　　第二阶段步入正轨 楠木乡中心校在国庆假完归校后，马上让课辅步入正轨。首先，学校在课辅时间安排上把控得很好。由于提前一个月规划，提前上课时间，所以相对比别的乡镇学校在放学时间点上更适合乡里孩子（四点半放学，冬天天黑得早，有的孩子步行时间长达一个多小时）。其次，弹性下班，众望所归。实行弹性下班，老师们也能在五点半后赶回家。又因为有的老师家里有孩子需要有时候提前时间回家，学校领导经过思考灵活处理，实行弹性下班时间，每个老师都能轮到没有课辅的两天可以提前回家照顾家庭，做到了相对人性化管理。再次，课辅开展方式和内容科学、合理。在课辅开展方式上，根据学校实际情况（学生少，学生很难接触到城里兴趣班），校领导把课辅分为课辅1和课辅2。课辅1即是语数课作业辅导，课辅2为舞蹈、田径、篮球、书法、美术、阅读兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好，拉通报名参加。 第三阶段成果初成语数教师做课辅1。语文、数学老师正在进行学生作业辅导。 四年级语文老师冉素兰，兢兢业业，日复一日。她爱生如子，几乎把时间和精力都用在学生身上。她辅导的学生，作文从三年级开始选入校刊，四年级的学生能较好地写出各种征文。遇到这样的负责任好教师，是孩子们的财富。而在楠木乡中心校，每个人都是这样的好教师，以学生为中心，尽职尽责。 冉素兰老师指导的2021年“中华魂”征文初筛入选，被集团送到县上参加跨集团评选。 二年级语文学科黄海燕老师，她的作业辅导给孩子们点赞，给笑脸，还送星星了！“我”心里向楠木乡中心校这样优秀的教师致敬！ 六年级语文学科唐仕银老师课辅作文，部分图片如下： 综合科教师做课辅2. 舞蹈小组每节课都精彩不断，练基本功也好，跳舞也罢，孩子们都激情澎湃，学有所获。每个孩子在舞蹈里都找到了自信、舞出了自我。老师的辛苦付出正如同那一首歌、一支舞……教师的人格魅力，不言而喻！ 2021年11月4日，舞蹈组冉立老师、何苗老师于今日课辅2带领学生完成第一个节目，以后的舞蹈课辅将会有更多精彩的节目哦！ 田径组和篮球组也在各自领域里用该有的姿态解读自己，与其看文字解说，不如直接看图说话！ 陈校长为田径组孩子们在第一堂课里讲基本要求和田径组学期规划。 田径组跳沙坑训练，郑老师和陈校长是“专业”辅导员…… 篮球组学生基本功训练中，罗胜中老师等篮球教练带着孩子们在球场挥泪洒汗…… 铅球训练，还是郑老师来辅导哦！ 刘国军老师辅导孩子们跳绳比赛，强身健体！ 刘国军老师给孩子们训练跨越式跳高，升过一级又一级，孩子们挑战过自己的极限后，脸上花儿朵朵开！ 忘记了课辅分组，现在补起来不算迟吧。在校领导的亲自安排下，老师们把各自的“学生”带回各自教室。 静悄悄的阅读组闪亮登场，孩子们安安静静地在书海里遨游，做自己，也做书中主人公，在知识的武装下，茁壮成长。 绘画组与书法组，亦动亦静，学习或者输出，是基本功，也是灵感。若是把画与字说成人的灵魂的再现，也不为过。是知识，又是艺术。绘画组包括素描、手抄报、简笔画等多形式。书法初期主要是低年级孩子为书写打基础。 下图为绘画组教师陈皓楠和刘璐老师教学生构图、画画、辅导学生素描…… 绘画组以保护环境为主题的手抄报 书法组由冉建老师和王艳敏老师辅导，每节课都精心设计，用课件辅助教学，这样的书法启蒙课辅，读者您说好不好？ 如果“您”觉得孩子画面不够精彩，一定是负责取照的我的疏忽，怪我没能把孩子们最有灵气、最可爱、最专注、最漂亮、最努力、最自信、最迷人……的样子用手机“定格”。学校不放假，课辅不打烊！有楠木教育人在，您孩子的课辅生活，请放心！未完待续哦……