<h3> 为了进一步落实“双减政策”，凸显阅读在学习中的重要性，培养孩子们的阅读兴趣，提高孩子的阅读水平，11月3日上午，木垒县第一小学语文组开展了教研活动，此次活动围绕单元解读、执教老师说课、听课老师评课三方面开展。<br></h3> <h3> 活动第一项，新教师陈美君老师展示了三年级组集体备课《总也倒不了的老屋》。教学本课时，陈老师将“预测”作为主线，引导学生从课题、插图、文章内容、生活经验和生活常识中寻找故事发展的“蛛丝马迹”，学习预测方法，带领学生在课文的学习中感受预测的欣喜，明白预测是要有依据的。<br> 课后，参加教研活动的教师对这堂课进行了评课。首先由三年级组备课组长潘静老师进行了单元教材解读。《总也倒不了的老屋》是三年级上册第四单元的第一篇课文，“ 授人以鱼不如授人以渔”，本课教学重点之一是训练学生阅读预测能力。一篇文章可供设疑的地方很多，这就必须要有选择，选择那些既能有效地激起学生阅读兴趣，又能有效地帮助学生感知文章内容的地方设疑，进而引导学生进行大胆合理的预测。教学活动中让学生在轻松愉悦的课堂中学会预测，打下扎实的语文学习基础。</h3> <h3> 评课活动中，四年级组的张立霞老师谈到：陈老师是一位年轻老师，课堂有活力，教师思路清晰，课堂环节紧凑，突出了识字写字的特点，同时也注重培养学生语言的训练，进而发展了学生的思维。<br> 针对陈老师作业设计这一环节，王晓红主任也提出了指导性的建议：作业设计要根据不同的年段进行分层设计，尤其是高段的基础性作业要从字词句段篇综合性设计，不能只局限于字词。</h3> <h3> 最后，王校长对本次教研活动做出总结：要多关注青年教师的学习生活，鼓励青年教师夯实基础，让青年教师在不断地学习和反思中快速成长。<br> 在“双减”的大背景下，我们应该以生为本，准确把握和理解教材，精研细磨备好每一节课，增加课堂上学习方法和技巧的指导，让课堂教学更加高效。<br><br><br><br><br> 撰稿人：朱超群</h3>