魅力小讲师，精彩小舞台——大星小学“智趣数星”微课堂展示（高段）

不忘初心

“智趣星”数学课程以“智学、善思、灵用、乐创、乐想”为核心理念, 通过“智趣数星” “智趣创星”“智趣理星”“智趣探星” 四个课程系列给孩子们提供一个主动参与、探究、思考、学习成长的数学舞台，旨在激发学生学习数学的兴趣，让学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索。 　　为了拓展学生的数学学习活动，让学生有更多的展示自己，发展自己，完善自己的机会，学校数学组在课前三分钟活动中开展了“小讲师”的微课展示活动。下面来看看高段“小讲师”们的精彩表现吧…… 五年级“小讲师” 　　姚馨璧小讲师对知识了解透彻，懂得让学生发现问题并解决问题。声音还需要更洪亮，语速要放慢。 　　许维维小讲师，声音洪亮，讲述统计与概率的小故事比较简短，趣味性还有待提高。 　　每一个“小讲师”有着各自的风格和特点，羞涩的，落落大方的，紧张的，自信满满的……这些都是他们成长的历程，舞台应有你们而更加精彩。 六年级“小讲师” 　　罗玉龄、姚义涵两位小讲师给同学讲解了《扇形统计图》，让大家对扇形统计图有了初步的认识和了解，亲切的语调，自然的教态，展现了小讲师的魅力风采。 　　李萍阳小讲师今天讲的是《怎么画扇形统计图》，小讲师课前准备充分，查阅和自学扇形统计图的相关知识，给学生带来了新的知识，潜移默化中引起了同学的学习兴趣，有条不紊的讲解，很有讲师风范。 　　他们精彩的展示吸引着越来越多的同学，气宇轩昂的小讲师在小小舞台一站，顿时让舞台靓丽多彩，精彩地讲解，精心地准备，让他们快乐学习。 　　本次活动要求学生心、口、手、脑并用，是数学知识和数学素养的一次综合展示，有利于学生口语能力的培养和提高，同时加深对统计与概率的认识和理解，大大调动了学生的学习主动性和积极性，让学生爱上思考，爱上探索，爱上数学。 　　本美篇由2020年度省基础教育研究课题《小学数学“智趣星”课程设计与实践的研究》课题组成员张丽供稿。