<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 乡村发展靠人才,人才的培养靠教育。为了充分发挥县城优秀教师的示范、引领、辐射和带动作用,促进教育的均衡发展,共享优质教育资源,提高乡村教育教学质量。2021年11月2日上午,环江县教育局领导来到川山中心小学开展“送教下乡”</span>暨“专项课题”实践研究活动。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 此次活动由韦庞主任主持。活动内容主要有授课、评课议课、专题讲座、活动总结、颁发证书及合影五个环节。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 同课异构,各显神通。本次活动的授课教师分别是谭晨亮老师以及莫婷茜老师。两位老师教授的课题都是《平行四边形的面积》。莎士比亚曾说:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 一样的课题,不一样的构思设计,演绎出各具特色,精彩纷呈的课堂。</p> 第一节课 <p class="ql-block"> 第一节课是由谭晨亮老师执教,他准备充分,教学方式新颖别致,口语流利自然。</p> <p class="ql-block"> 《平行四边形的面积》这节课的重点是面积公式的推导过程。谭老师在学生已有的知识上,复习之前学过的长方形面积公式,激发了学生的积极性,营造了良好的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 谭老师利用课前准备的平行四边形模片,先让学生自己观察,再动手剪一剪,拼一拼,然后比较,讨论,分析,归纳,总结。让学生初步认识了割补法的运用,在此基础上学习平行四边形的面积就容易多了。</p> <p class="ql-block"> 在整个教学过程中,谭老师鼓励学生自己发现,认真思考,激活了学生思维,让学生积极参与教学过程中。在此过程中,学生积极动手动脑,从不同角度思考,并通过观察讨论,发现了长方形与平行四边形的相同点和不同点。通过这样的环节,使整个课堂都充满实效性,同时也达到了学生知其然,知其所以然的效果。</p> 第二节课 <p class="ql-block"> 第二节课是由莫婷茜老师执教,莫老师的课,无论是课堂氛围,还是师生互动,都给人留下深刻的印象。尤其是在动手推导的过程中,莫老师紧紧抓住学生的疑点,逐个击破,让学生明白了整个推导过程。她精彩纷呈的课堂更是将本次活动推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 紧张刺激的课前游戏,让孩子们玩得不亦乐乎。莫老师牢牢抓住了孩子们的心,同时孩子们也对这位新面孔的莫老师有了亲切感和信任感。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 整节课,莫老师以学生为主体,充分地引导学生合作学习,自主探究,从而激发学生无限的学习热情。在此过程,不仅培养了学生的动手动脑能力,也培养了他们的合作意识,锻炼了他们的口语表达能力。</span></p> 评课议课 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 授课结束后,谭晨亮老师及莫婷茜老师分别从教学目标、教学流程、课堂实施、重难点突破等方面进行了及时、具体、深入的反思和总结。</span></p> 各校教师代表发言 <p class="ql-block"> 接下来,与会老师们就两位老师的授课展开了激烈的讨论,各校分别派出教师代表阐述了各自的观点,充分交流其在教学中的经验,并表达了在此次活动中收获的经验和启发。</p> 主评 <p class="ql-block"> 紧接着,由主评教师覃美伦老师对两位授课老师进行评课。她说:两位授课老师教学思路清晰,目标明确。通过平移、割补法,把不规则的图形转化成我们学过的知识。教学过程中,放手让学生去操作,充分尊重学生的主体性。</p> 总评 <p class="ql-block"> 最后,韦红霞教研员以及师培中心的覃品优老师依次对两位执教老师的授课进行了总评。</p><p class="ql-block"> 韦红霞教研员指出:要上好一节数学课,必须要做到以下几点:1.心中有标,2.脑中有本,3.目中有人,4.手中有法。”在授课过程中,学生出现错误时,让学生在错误中纠正,这样学生的知识印象才更深刻。</p><p class="ql-block"> 覃品优老师则在信息技术方面教我们如何达到课件懂、清、好看的效果,要学会巧用他人课件和模版,以及提出评课要求“三二一”,即三点收获、二条建议和一条反思。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 精彩的评课议课活动结束后,我们马上迎来环江毛南族自治县教研室蒙宁主任为我们带来的以“扎实教学常规,推进教学改革”为主题的精彩讲座,他说:“教学是精工细作的事,在生活节奏加快的今天,依然不能放弃传统教学模式。不能因为教改就把优秀的传统教学模式全盘否定。传统教学模式是根本,基本功扎实才能开出绚丽多彩的创新之花。舍弃了传统教学模式的教学则无根可寻,即使花样再多也只是空中楼阁,华而不实。坚持传承传统教学模式,等于是站在巨人的肩膀上探索创新,将传统与创新相融合,教学质量就能稳步提高,取得实效。”</p> 校领导总结 <p class="ql-block"> 中心校办莫大校长发言:“十年树木,百年树人。教育事业任重道远,希望大家不忘初心,坚守传统。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。我们不要驰于空想,空喊口号,而应当一步一个脚印,踏踏实实干好工作。”莫校长的一番话,让在场的老师都受到了鼓舞。</p> 颁发证书及合影 <p class="ql-block"> 图为<span style="font-size:18px;">县教研领导为</span>授课老师<span style="font-size:18px;">及其指导老师颁发证书。</span>这对于获奖者而言,既是鼓励,也是鞭策。</p> 活动总结 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span><span style="font-size:18px;">本次“送教下乡”活动采用同课异构的教研方式,为教师搭建了一个展示和交流的平台,促进了有效课堂教学,共享了优质教育资源,提升了教师专业成长,无论是授课老师还是听课老师,都受益匪浅,为我校教师教育教学能力,提高教育教学质量起到了积极作用。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。愿所有的老师在平凡的岗位上,在日常的教学中绽放更多的魅力与精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">摄影:谭园盼</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">编辑:谭梁娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">审核:学校班子</span></p>