如琢如磨，匠心研课磨课促成长———高一语文学科韩文老师公开课听评活动纪实

南阳市二十一完全王云

“我们不必人人都成为工匠，却可以人人都成为工匠精神的践行者。”2021年11月3日，南阳市二十一完全学校高中部语文韩文老师展开了一节别开生面的语文课。 2016年召开的第十二届人代会上，“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间“工匠精神”倍受关注。 在课堂开始之前，首先复习了第二单元学习过的“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景”张秉贵、“人民科学家”钟扬，提示大家思考，这些人身上共同的品质－－工匠精神。来引出今天的课题《以工匠精神雕琢时代品质》。那么，工匠精神是什么？我们为什么要传承工匠精神？带着这些问题，韩文老师带领大家一起学习的这篇文章。 韩老师讲课从细微处着手，从字音成语开始，再提出问题让学生们一起探究讨论。学生讨论的过程中，韩老师也走下讲台对讨论出现的疑难问题进行点拨释疑 同学们讨论过后派代表发言，回答的准确又流利，表达能力很强！这同时也说明韩老师的教学非常有方法！ 同学们齐声朗读“工匠精神”的内涵 韩老师的这节课趣味性也很强，在论述工匠精神时举了生动的事例如日本马桶盖、电饭煲被中国游客抢购一空以及“寿司之神”小野二郎的故事。由这些事例又一次引发同学们结合学生身份的又一轮思考，结合“敬业，乐业”，谈一谈你讲如何贯彻“工匠精神”。 最后，韩老师对于这节课进行总结。“工匠精神”早已成为社会热词，成为社会价值标杆，将其真正贯彻到我们的日常工作生活中，让其真正扎根在我们的精神价值和理想信念中，才是我们真正期待与呼唤。凯歌奋进，扬帆远航，如今，每一位劳动者都是主角，更加需要工匠精神的引领，并成为工匠精神的践行者，让工匠精神成为人人向往的精神追求，不断谱写新时代的奋斗之歌。 公开课结束之后，语文学科教研组在组长秦老师的带领下，对于韩文今天的课进行评价。韩文老师首先交流了自己本节课的设想和教学设计，备课组各位同志积极发言，认真点评，提出了中肯的建议。