落实“双减”政策提升作业－－记金凤区第六小学数学线上培训研讨活动

淡菊如烟

疫情期间，我校教师依然有序开展线上教学活动，教学研讨活动也由线下转入线上进行。2021年11月3日，按照金凤区教研室的通知，我校数学组全体老师积极参加了江苏省海安市小学数学教研员仲海峰老师的讲座《小学数学作业的“减量”与增值——对“双减”的积极思考与草根实践》。仲海峰老师从“双减”的历史、关于“双减”的思考、“双减”背景下作业的设计、布置、批评与讲评的具体方法指导三方面讲解阐述。 仲海峰老师在关于“双减”的思考里就“双减”的六项管理阐述了老师、家长的困惑，数学组的老师们深有同感。 仲海峰老师重点讲解了“双减”背景下如何进行作业的设计、布置、批评与讲评。有三个方面：一、打通课堂内外，整体设计习题——严控课后时间；二、规范作业，充分暴露差错——提高纠错的正对性；三、顺应儿童心理，力求补课补心——发挥作业诊断激励性。仲海峰老师讲解透彻，观点新颖，适用性非常强，老师们很受启发。 在聆听仲老师的讲座时，数学组的老师们专心听讲，认真记录。 线上培训结束后，数学教研组组长王鑫组织数学组的成员进行线上研讨交流的活动。交流活动中，老师们积极发言，纷纷表示受益匪浅。仲海峰老师说“因为‘心不在’，所以忘得快”，补课补心，老师们感慨地说，先唤醒孩子们，再帮助孩子们，才能使孩子们按照我们的期望发展。