舜耕中学、枣庄五中、十九中三校联研暨刘文、殷宪政、曹召岿工作室学历案编写研讨会

枣庄五中

迟桂花香，秋意渐浓。为进一步发挥名师工作室示范引领作用，促进教师专业成长，全面推进学校新课堂达标活动向纵深开展，助推三校联研再上新台阶，我们集会五中，举行舜耕中学、枣庄五中、十九中三校联研暨刘文、殷宪政、曹召岿工作室学历案编写研讨会活动。 　　出席本次活动的有：枣庄市教育局教科院副院长单波，市教科院历史教研员种艳斌，区教体局总督学刘东辉，区教学研究中心主任郝东蕴，区教学研究中心初中段主任赵联广、王吉元，区教研中心小学段主任赵建国，全区义务教育段学校校长、学区主任，以及刘文、殷宪政、曹召岿工作室全体成员，语文、历史教研组长、备课组长、骨干教师、枣庄五中全体教师等。 　　本次活动分两个阶段：第一阶段，分组展示；第二阶段，单院长专题报告。 　　第一阶段：分组展示，由刘文（语文学科）、刘刚（历史学科）主持。 　　语文学科 听课环节：听取两节新课堂达标研讨课——枣庄五中杜艳颖老师执教《走一步，再走一步》（七年级上册第14课），舜耕中学杨明月老师执教《记承天寺夜游》（八年级上册第11课）。 　　有一种用心，叫凝视。有一种学习，叫记录。 　　评课环节：奚仲中学姬洪雯老师、十九中殷宪政校长、市教科院单波院长分别对两堂研讨课及学历案编写作了精当点评。姬老师从“教-学-评”一致性的角度进行点评，她指出两堂课均做到了由浅入深、层层深入，一目标一评价，一检测一落实。但指导朗读的时候可以再细化，让文章的味道更浓一些，把朗读和学习活动有机结合起来。殷校长针对学历案编写进行点评，指出两位老师学历案要素齐全，学生的主体地位得到落实，评价任务的设计指向目标、数量适中，为目标达成搭建了垫脚石。他建议，学历案编写中如遇困惑，翻开市8号文去寻找答案，我们不妨将8号文随身携带，将其拿在手中，记在心中，落实在实践中。单院长指出，我们对学历案的探索、对教-学-评一致性新课堂的探索才刚刚起步，力争避免学历案与上课两张皮的弊病。 　　历史学科 听课环节：听取了枣庄五中唐昊天老师执教的《中国共产党诞生》（八年级上册第十四课）和枣庄十九中张素茵老师执教的《汉武帝巩固大一统王朝》（七年级上册第十二课）。课前两位老师都制作了基于课程标准的学历案，给学生自主学习提供依据。唐老师的课堂，稳中有序，环节紧扣，从课本知识引申到民族大义，注重培养学生的家国情怀。张老师的教姿教态、语言表达、课堂掌控，无不显示出成熟稳重的教学素养。张老师善于启发引导学生，层层递进，体现出“教、学、评一致性”。 　　点评环节。 市中心团队成员、舜耕中学师训处主任曹召岿老师对两位老师的课进行点评。曹老师首先对唐昊天老师的这堂课给予肯定，史料的运用、问题的引导恰到好处。同时曹老师又对这堂课提出建议，如果能把“中共一大”到“中共二大”再到工人运动串联起来，使之呈现出中国共产党在成长中不断与中国实际相结合的一种趋势，效果会更好。随后曹老师又对张素茵老师这堂课进行点评，用“惊艳”一词来表达对张老师教学素养的称赞，对于这堂课中“由材料引出问题——由教材找出答案——由教师引导总结”的课堂环节给予好评。最后曹老师对两位教师进行总结，认为两位教师的课堂都具备三层标准：一是知识的落实；二是能力的培养；三是历史情怀的体现。 　　小结环节。 市教科院历史教研员种艳斌老师，对历史活动进行总结。种老师对两位老师的课堂给予肯定，并对两位老师以后的教学工作表示期望。随后种老师从课程标准的研读、课程纲要的研制、学历案的研磨三个方面进行强调，希望老师们能真正深入进去，提高课堂效率。 　　第二阶段，单院长报告会，由郝东蕴主任主持。 　　首先由五中校长刘庆河致欢迎词。刘校长对参加本次活动的领导和老师表示热烈的欢迎，此次活动能够在五中举行，是五中的荣幸。他表示，本次会议内容，我们一定会好好学习、认真领会、充分消化；我们会明确目标、自我加压，把学历案编写作为抓手，向规范要质量，向新课堂达标推进要质量，并积极向城区先进单位对标，缩小差距并努力赶上。 　　接下来单院长作了“学历案——上好一堂课”的专题报告。他指出，教育是普惠性的，是要解决民生问题的，“双减”政策的落实，关键在老师。编写学历案及推进新课堂达标的初衷，是从心里期望每一位老师都能会教、都能把学生教会。只有老师技能强大了，当堂教会了，才是真正的“减负”。目前，我们的新课堂达标是站在巨人肩膀上的，是高起点的，尽管如此，我们的新课堂达标也还刚刚起步，我们的探索永不止步。 　　区教体局总督学刘东辉做了重要讲话。他对本次活动的举办给予充分肯定和高度认同，期望每一位老师都能认真研学市区文件精神，编写高质量的学历案，打造教-学-评一致性的高校课堂，惟其如此，才能教好每一位学生，办好每一所学校，幸福每一个家庭。 　　每一次研讨活动，每一次课堂聆听，都是一次思维的碰撞，都是一场诗意的修行！此次活动，犹如秋日暖阳，照亮了我们前行的路。活动虽结束，研讨无止境，学历案编写、新课程达标探索不止步！