学校提出教师要基于学生与教材，紧扣主体性，科学性，多样性，生活性，开放性五大原则，进行作业优化设计的探索。 <h3 style="text-align: center">一年级课堂作业：拼音书写我能行（必做）</h3> 堂上练习:抄写 堂上练习：听写 <h3 style="text-align: center">一年级的课外作业：尊重差异，个性化选择（选做）</h3> <h3 style="text-align: center">拼音摆一摆，我来认一认</h3> <h3 style="text-align: center">亲子拼音游戏：拼音棋</h3> <h3 style="text-align: center">课文朗读秀一秀</h3> <h3 style="text-align: center">拼音游戏：打地鼠</h3> <h3 style="text-align: center">二年级作业优化设计</h3> 课堂作业：看图写话与听写，听写是夯实基础的重要一环，而看图写话是培养孩子们读图能力和写句子能力的重要手段。 堂上听写 <h3 style="text-align: center">三年级作业优化设计</h3> 三年级特色作业是根据三年级上册第三单元——童话进行单元整合，设计出本单元的特色作业。该项作业需要孩子们对本单元内的童话故事内容进行梳理。同学们可以借助思维导图梳理故事内容，也可以结合故事展现自己对童话人物的评价和认识，鼓励同学创造性理解文本，用图文并茂的形式呈现对文本的理解。 <h3 style="text-align: center">四年级作业设计</h3> 四年级结合第三单元主题“连续观察”，组织同学们进行观察日记记录活动。引导学生围绕观察对象进行连续观察，并用图文结合的形式记录观察对象的变化。 <h3 style="text-align: center">五年级作业设计</h3> 五年级上册“快乐读书吧”，是引导学生阅读中外民间故事。学生们对民间故事非常感兴趣，孩子们举行了讲民间故事比赛，每组先派出一位代表讲故事，再根据自己喜欢的故事，绘成手抄报，吸引学生阅读更多的民间故事。 第四单元以＂爱国情怀”为主题，为了激发学生的爱国热情，让学生更了解为实现强国梦想而做出卓越贡献的人物，做了“强国梦想”为主题的手抄报。本次的手抄报内容充实，板面美观，图文并茂，符合主题，有教育意义。 <h3 style="text-align: center">六年级作业优化设计</h3> 1.书写作业展示 2.红色故事主题作业展示。三个班分别进行了“红色主题演讲比赛”和“红色影片观后感比赛”，既对学生进行了爱国主义教育，也锻炼了学生的演讲技巧，及红色主题影视作品观后感的写作技巧。 3.《竹节人玩具制作说明》展示。以语文六年级上册课文《竹节人》为依托，给学生布置实践作业：根据课文内容提示，动手制作“竹节人”的《玩具制作指南》。孩子们制作图文并茂的作品，既提高了他们理解文本的能力，也锻炼了他们动手操作、绘图的能力，最后全班一起分享、展示手抄报作品，为语文学习增添了不少乐趣。<br>