联片教研同伴互助深化改革合作共赢 ——侯马市教育教学研究室“联片教研”活动

侯马通盛学校

在侯马市教育科技局领导班子的正确领导和大力支持下，根据市教育教学研究室安排，近日，通盛学校承办，侯马二中、张村学校协办的中片区“联片教研活动”在通盛学校召开。旨在相互交流学习，发挥片区内优秀教师的引领示范作用，在“双减”的政策背景下，减负提质，提高课堂效率，切实减轻学生的作业负担和校外培训负担。 为了将此次教研活动开展得富有成效，市教育教学研室赵旭主任、成静琴主任及部分教研员提前到校与秦校长进行沟通、协商，并对教研活动作了要求、指导。 侯马市教育教学研究室赵主任、成主任通盛学校秦学科校长 侯马市十一所初中学校、临汾可幻学校的近200名教师参加“联片教研”活动。此次活动实行语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物九门学科全科开放。每个学科从开始报到至议程结束，都有专人引导，确保整个教研活动秩序井然。 同课异构显新意合作共赢绽缤纷 本次教研活动的方式之一是“同课异构”。同一课题，采取的教学模式、方法策略不同，课堂各具特色。同课中智慧碰撞，异构中生成精彩，让老师思维更加开放，让课堂充满智慧。同课异构实现了相互切磋，优势互补、共同提高的目的。 优课展示见真功同伴互助共进步 本次教研活动的方式之二是“优课展示”。通盛学校八名教师参加了“目标导学”教学模式展示。此教学模式，使目标问题化、问题导学化，以学生为主体，突出学生自主学习、合作探究。所有科目按照确定目标、出示目标、自学回答、教师点拨、目标小结、目标检测、目标小循环、课堂总结、课堂检测等环节进行授课。通过紧凑的环节设计，让课堂目标明确、条理清晰。规范化的课堂教学模式，让课堂更加高效，让“减负提质”落到实处。 听课评课 在教研员的组织下，语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物九门学科的教师在指定教室进行同步评课。现场气氛活跃、生动热烈，老师们各抒己见、相互切磋。见解的摩擦，观点的交锋，使老师们优势互补、共同提高。教研室、学校领导和老师的诊断与点评，起到了验证理论、指导实践、提升素养的作用。通盛学校“目标导学”教学模式受到教研室、各校领导和老师的一致好评，认为通盛的课堂目标明确，环环相扣、注重落实。通过过关检测和随堂检测，做到了堂堂清，让每个学生在课堂上都能有所收获。 大课间展示 通盛学校认真贯彻执行侯马市教育科技局“大课间活动”的要求，每天确保“阳光运动一小时”，为学生健康成长保驾护航，为孩子终身幸福奠基。学校结合各年级孩子身心特点，开展形式多样的课间活动，增强体质、磨炼意志，展现乐观健康的精神风貌，营造积极向上、和谐文明的校园文化。 参观校园 在侯马市教育科技局的关心帮助下，在通盛集团经贸有限公司的大力支持下，我校不断进行校园建设、美化校园环境。打造一个布局合理、宁静有序、蓬勃向上、设施齐全、环境优美，教学成绩一流的九年一贯制学校。 汇报总结 秦校长对各位领导、老师的到来表示衷心的感谢和热忱的欢迎，对临汾可幻学校70余名教师，不远百里参加侯马市教育教学研究室组织的“联片教研”活动表示感谢。接着，秦校长对我校“目标导学”教学模式进行了深刻、详尽的介绍，将通盛课堂上的各个环节进行了一一剖析。最后，对通盛的课堂规则及课堂管理进行了经验分享。秦校长提出：“三分教七分管”，必须加强课堂规则建立，课堂秩序化是建立实效课堂、高效课堂的根本保障。 教育教学研究室成静琴副主任分别就我校的“目标导学”教学模式和课堂秩序进行了点评。指出：“目标导学”教学模式在翼城星杰中学、通盛学校广泛应用，并且都取得了骄人的成绩，值得各学校借鉴和学习。成主任还对我校的课堂规则表示认可，课堂规则的建立，让课堂更加有序，有助于培养学生良好的学习习惯，每个学生看起来都意气风发、精神抖擞。有了好的状态，好的成绩自然也就有了。只有守住课堂这一主阵地，我们的减负提质才能落到实处。 教育教学研究室赵旭主任对此次联片教研活动进行了总结。赵主任指出：各学校要珍惜“联片教研”这个学习交流的平台，学校之间要相互借鉴经验、交流教学模式，从而共同进步。课堂教学要从无效到有效，从低效到高效，教学改革要要从点线推向全面，从浅层推向深层。赵主任还对“目标导学”教学模式进行了补充说明，指出课堂上的七个环节，让知识点重复七遍，让学生可以不断重复学习，重复的多了，便于学生理解、掌握。最后赵主任希望各学校要一起努力，推进侯马教育教学的不断发展，让侯马的学生在家门口享受优质教育。 合影留念 学校之间架起了友谊的桥梁 教学反思研讨会 活动结束后，学校校委会组织我校19名讲课的老师举行教学反思研讨会，认真聆听教研室领导、教研员、各兄弟学校领导、老师留下的意见和建议，归纳总结，认真反思，并让老师们虚心接受大家的宝贵意见和建议，将这些名师的经验和智慧融入到通盛的课堂，让学校的课堂更加精彩。 责编：朱惠麟校对：毕彬彬审核：席小琴秦学科