【“和•竞”三小】优质课堂展风采切磋交流促成长

宋雪艳

课堂是教师的舞台，优质课堂是学校良好教学质量的保障。为了推进课堂教学改革，优化课堂教学，进一步推动我校青年教师专业化水平的提高，第三小学于11月3日举行了全校优质课比赛。教研室高学斌主任、张希志主任和全县小学语文工作室主持人柳诚蕊校长参与指导本次活动。 此次比赛是在全校公开课活动的基础上，由各教研组推选出的优秀青年教师参加。各位参赛教师结合各自学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。体现了教师良好的个人素质和扎实的教学技能，受到听课老师的一致称赞。 李秀春老师的《平行四边形的面积》充分尊重学生学习的主体地位，强调合作探究性学习，让学生在动手操作、交流讨论中探究平行四边形的面积计算公式，整节课扎实、灵活，有效。 高晓丽老师的《认识垂线》引导学生认真观察，在关键词的理解中，建构“互相垂直”这一数学模型，并在生活实例中深化应用模型。 “垂直操”活动让学生在优美的体操中加深了对相互垂直的认识，活跃了课堂气氛，将学习推向一个新的高潮。整节课学生积极参与，主动探究，课堂充满了生机与活力。 秦友娜老师语文教学有想法、有热情，课前准备充分，课堂生动灵活。知识脉洛清晰，讲解清楚，能抓住关键词，让学生感受四季之美，令人回味无穷。 董立静老师深谙儿童心理，采用多种形式认读；由易到难，层层递进，识字教学扎实到位。讲究方法，让学生利用身边的事物做比较，说句子，注重培养学生的表达能力；指导字形结构认真细致，培养了学生良好的学习习惯。 柳校长和张主任分别对两节语文课，做了细致的点评，对老师们的亮点给予肯定，对课堂的不足之处提出了自己的意见，并对识字教学提出了自己的观点。 高主任结合当前“双减”形势分析了数学课堂如何提高教学效率；指出教师要研读课标，把握教材，做到精心备课。要利用板书概括学习内容，形成一堂课的知识体系。并对如何培养学生的核心素养提出了建议，高屋建瓴的分析令年轻教师们受益匪浅。 一遍遍推敲和打磨，一次次深思和熟虑，才有了今天的精彩绽放和争奇斗艳。首先是三等奖教师领奖。 接下来站在台前的是二等奖和一等奖的教师。 优秀的团队铸就卓越的教师，一等奖教师所在教研团队集体领奖。 一花独放不是春，万紫千红春满园。第三小学是一个团结的集体，更是一个奋进的团队，相信在赵校长的领导下，我们的教学教研工作一定会踏上一个新的台阶。 这次活动为既为青年老师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，以赛促研，以赛促思。相信我校老师会继续努力砥砺前行！ 教学永远没有极限，研究永远没有终点。比赛虽然结束了，但老师们的思考并没有结束。“实现深度学习,提高课堂效率”不仅是优质课活动的主题，更是我们常态课的追求和目标，我们第三小学的教师会立足课堂，积极探索，减负增效，为学生的长远发展助力。 “和•竞”三小做最好的自己