<p class="ql-block"> 作业不仅是一种教育方式，也是一种评价手段，在深化教育评价改革的大背景下，在大力推进“双减”工作的进程中，如何对作业优化创新，为课堂教学赋能，给每一名学生精准“减负”，北营小学数学组对作业改革进行了探索。</p><p class="ql-block"> “双减”之下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求更高了。</p><p class="ql-block"> 11月3日下午， 北营小学数学组在教研活动中汇报交流了落实“双减”有效作业的设计与实施，分享了设计有效作业的想法与实施成果。</p> <p class="ql-block"> 张丽荣老师主持教研，张老师从三个层次展示了我校在实践作业改革的探索。1.专家引领，落实“双减”，提质增效的理论保障。2.校本教研，落实“双减”，提质增效的合作力量。3.精进课堂，落实“双减”，提质增效的根本抓手。4.作业设计与实施，落实“双减”，提质增效的优化结果。</p> <p class="ql-block"> 每个年级都分享了在本学期实施作业创新的思路与收获。</p><p class="ql-block"> 五年级组展示了特色作业：以买东西为载体进行的小数的运用实践作业；数学日记；用拼图的方式感受图形面积之变。</p> <p class="ql-block"> 四年级组从作业设计的意图；作业设计的过程；作业落实的情况；作业展示四个方面交流了四年级创新作业的实施与收获。</p> <p class="ql-block"> 三年级组以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为理念，设计了数学日记，单元小报，实践操作等创新作业。</p> <p class="ql-block"> 二年级组从课堂小组活动；作业本展示；亲切评价红笔改错；特色作业四个方面展示了作业的创新。</p> <p class="ql-block"> 一年级组的作业设计分为实践类和口述类，让孩子们在操作中领悟知识，在表达中理解知识。</p> <p class="ql-block"> 每个年级展示了创新实践作业的成果，分享了创新作业的理念与心得，在共同的交流下，获得更多的灵感。</p> <p class="ql-block"> 作业减下去，能力长上来。作业是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，加强教学常规管理，切实减轻学生学业负担，真正实现减负增效的目标，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">撰稿：韩翠蓉</p><p class="ql-block">摄影：叶慧萍</p><p class="ql-block">审核：张丽荣</p>