<p class="ql-block"> 今天下午第二节课，初一语文备课组王素芬老师在初一（5）班进行默读指导教学公开课，全体初中语文教研组同仁参与听评课。</p> <p class="ql-block"> 七上语文第三单元导读要求本单元学习默读，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度；学会通过抓关键语句的方法，把握基本内容，了解文章大意。王老师基于这一单元要求，今天的公开课在《从百草园到三味书屋》教方法的基础上，以《再塑生命的人》呈现学生用方法的迁移能力。</p> <p class="ql-block">首先，王老师使用计时器自测学生的默读速度。</p> <p class="ql-block">然后，王老师指导学生通过默读批注赏析对莎莉文老师的印象。</p> <p class="ql-block">一方面学生以小组交流的方式，进行阅读感受的探讨。</p> <p class="ql-block">另一方面，学生通过学习单呈现小组交流成果。</p> <p class="ql-block">最后，学生派小组代表进行全班分享交流。</p> <p class="ql-block">课后，初中语文教研组在议课室进行听评课交流。</p> <p class="ql-block">潘俊民、徐诗雯、张云燕、王美娟老师对王素芬老师的公开课进行了主评；毛慧芬、严虹霞老师进行了补充点评。并在此基础上，我们展开了对传统教学与新教学之间是相矛盾的，还是互为补充的讨论。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长王美娟老师就近期双减政策的各项落实工作进行了布置。</p><p class="ql-block"> 本次语文教研组活动，让我们对新教学理念的认识有了更深入的理解，大家表示在自己的教学中，将进行单元教学的探索，以期在教研组同仁的探讨和交流中，对大单元整合教学有更科学的设计思路和丰富的活动设计能力。</p>