各放异彩共绘蓝图——文苑街小学说讲评活动

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落尽繁华多淡静，人间最美是清秋，在这硕果累累的美好时节，我校进行了为期一月有余的单元整体教学“说讲评”活动。在校领导的统筹规划、精心组织下，此次活动紧张而有序地进行，旨在落实“双减”政策保障课后服务的同时，进一步提高课堂教学实效，不断提高全体教师的课堂教学水平，切实提升教育教学质量。 　　为使活动落到实处，教务处根据教研工作安排提前制定说讲评方案。本学期我校将继续打造以党员带头、课题成员示范、各科骨干共研共推、新教师亮相四位一体的教学展示活动。 　　一、党员带头引领 在说讲评活动中，书记马光寿、副校长樊文兵、安彦亲全程参与了每一节课的听课评课，并高屋建瓴提出诸多宝贵意见和建议。党员张建宏、康慧霖、郑虎德、李晓晨分别参加了道德与法治、信息技术、美术、数学的讲课活动，充分发挥了我校党支部的先锋作用。 　　二、课题成员示范 在活动中，参与晋中市《语文主题阅读教学策略研究》课题的成员走在单元主题教学的前列，为其它各学科的单元整体教学指引了方向。课题负责人范静老师做了精读引领课的示范，课题组成员兰丽娅、王晓宏、侯萍等几位老师利用阅读丛书，做了单元整理课、组文阅读课和单元预习课等多种课型的教学展示。 　　三、新教师亮相 本次亮相课展示有八位新教师授课，宇明星、任富余、陈小丽、陈海萍、成慧琴等几位老师注重了低年级口令性语言的使用，抓住学生的年龄特点，用活动、游戏穿插在教学中，巧妙地帮助学生掌握知识点，营造了积极、活跃的学习氛围。丁娟老师的《爬山虎的脚》一课教学中，老师用亲切的语言，关注、期待的眼神，为学生创设了宽松愉悦的学习氛围。 　　英语老师许红燕执教的是《Festivals》一课，她流利的口语，富有感染力的教学激情，富有时效的教学形式，让整个课堂充满浓浓的趣味，气氛活跃。体育老师梁妍将音乐引入课堂，改变了以往的单调口令，教学过程流畅，学生受益良多。这次新教师的“亮相”，亮出了新教师的活力、特点和风采，同时增进了教师间的学习交流，达到了“取人之长，补己之短”的效果。相信她们在今后的工作中经过不断反思和磨砺，一定能快速成长！ 　　四、教师研讨与学科教研 在课题组成员的示范、党员引领下，每个年级、每个学科的小团队，紧紧围绕“单元整体教学”进行了学科教学和研讨，并取得了良好的效果。 　　每一次公开课后，各学科教研组都第一时间进行了说课、评课、议课。在学科研讨中，大家本着互相学习、共同进步的思想，积极提出听课的意见和建议，或对某些环节设计产生共识，或提出自己独特的构想，大家真正感受了教研让教学更智慧。 　　五、活动亮点 (一)态度认真积极 绝大部分教师都能认真对待，积极准备。无论课堂上和课堂下都展示了我校良好的教师素质，课堂上,大家能把自己的真实课堂教学水平展示出来，评课中，大家能就课论课、畅所欲言，评价中肯。 （二）教学手段方法灵活多样 教师们能充分运用多媒体技术和希沃白板，进行创设情境教学，根据学生学段特点加入游戏、动画等环节,不仅激发了学生的学习兴趣，还活跃了课堂氛围。 （三）单元整体教学稳步推进，课型全面 单元整体教学，就是把一个单元看成一个相对自主的学习整体，在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生学科素养的提升。我校各学科单元整体教学稳步推进，初见成效，进一步实现了知识的整合，实现了学科间的横向整合，以单元为基础连接个人生活、学校生活和社会生活单元教学实现共性与个性的统一，从而满足学生个体的发展需求。本次公开课活动中课型全面，以语文为例，全面展示了单元预习课、精读引领课、集中识字课、拼音读写课、组文阅读课、习作指导课和单元整理课等课型。 　　一份耕耘一份收获。每一次说讲评活动，都是一次很好的历练。从能讲到好讲，再到讲好，努力提高专业技能，更好地服务学生，是我们文苑街小学每一位教师永恒的追求。