停课不停学，“五育并举”显风采——永宁二小南校区综合组线上教学掠影

赵茜

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”平凡的事业承载新的希望。疫情的再次到来，让“停课不停学”这个因疫情而生的时代名词，以及线上网络教学模式，在2021——2022学年的第一学期，再次成为我们与学生的纽带。 根据学校疫情期间线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，同时坚持“五育”并举，全面发展素质教育，永宁县第二小学南校区全体综合组教师认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，居家期间丰富学习生活。 　　《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调指出，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校坚持“五育”并举，全面发展素质教育，南校区全体综合组教师认真对学生进行网上学习辅导，在做好疫情防护的同时坚守教学阵地。 教师篇 　　体育教师精心录制视频，指导并鼓励学生强化体育锻炼。坚持健康第一，实施学校体育固本行动。 　　音乐教师充分发挥自身的才艺优势，结合学科特点与学生年龄特点，制作内容上乘符合教学大纲的微课视频，充分调动了学生学习的积极性与表演热情。 　　美术教师在完成教学任务的同时鼓励学生学习与活动紧密结合，寓教于乐，给孩子们的居家生活增添不一样的色彩。 学生篇 　　在学生体育能力的提升上，体育教师十分注重强化体育评价。无论在理论上还是在实践中，体育在“五育”中一直处在实质重要的位置，家长都十分关注孩子的身体健康状况。我校十分重视学生的体育素质能力，在全县足球、篮球体育联赛中屡次获得殊荣。体育老师通过在每天的“大课间活动”打卡的监督中，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。 　　随着我国社会发展和教育进步，美育对于基础教育阶段育人的重要性和紧迫性日益凸显出来。此次《总体方案》对美育评价方面的改革要求是“改进”，重点放在美育评价方式的学业认证上。具体要求是：“把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。” 上网课以来，同学们认真完成手工、绘画、舞蹈、歌唱等活动，优秀的表现让老师刮目相看。这些老师都看在眼里，欣慰孩子们的成长。 　　通过本次线上教学的开展，我们对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面线上教学促使每一位教师更加勤学善思，积极学习提升自我的教学技术；另一方面，线上教育使家校结合更加密切，对推动“五育”并举，全面发展学生素质教育积累了宝贵的经验。 只有不断钻研，永不停驻摸索学习的步伐，才能欣赏更美丽的教育风景，享有更有意义的教育幸福。最后，让我们一起守望线下的教学，期待更好的明天！ 编辑：赵茜审核：王珊 柳照欣