扬起心灵之帆，遨游学海无涯——东明学校六年级心理健康课程

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11月3日，东明学校六年级有幸请到了心理咨询师李涛导师，来为六年级的同学们讲述了一堂温润心灵的心理健康课程。 同学们都认真听讲，用心思考 心理健康课程有利于促进学生身心健康发展。现代科学研究已经揭示，心理健康与身体健康是相互影响、相互制约、辩证统一的关系。一方面，身体健康是心理健康的基本条件之一，健康的心理寓于健康的身体之中。另一方面，心理的长期和严重的不健康状态，如焦急、忧愁、烦恼、抑郁、愤怒等，都会导致生理上的异常。两者互为因果，形成恶性循环。注意心理卫生，增进心理健康，对于心理性疾病的防治，增进学生的身体健康，有着非常重要的意义。 同学们积极举手，踊跃发言 心理健康课程有利于智力与个性的和谐发展。心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。对于处在智力发展中和个性形成时期的六年级学生尤为重要。一个人重视心理健康，可使大脑处于最佳状态，更好地发挥大脑功能，有利于开发智力，充分发挥各种能力，有利于个性的和谐发展。 六年级是学生身心发育的关键时期，开展心理健康课程，可以有效地促进学生良好心理素质的形成和发展，为科学文化方面的素质教育奠定坚实的基础。通过心理健康课程培养学生积极的情感，可以提高学生学习科学文化的积极性和有效性；通过心理健康课程培养学生良好的意志品质，可以促进学生学习的自觉性、主动性和坚持性；通过心理健康课程培养学生的自尊心、自信心和上进心等性格特征，可以促进学生的成就动机，提高学习效果。因此，心理健康课程是学生素质教育的重要组成部分。 学生心理健康课程既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，是时代的要求。