<p class="ql-block ql-indent-1">新疆支教，转眼三周有余。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一直困惑于如何纠正维吾尔族孩子的发音。因为他们每个词语、每句话的结尾，特别喜欢用声调中的阳平，不过多有错用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三周的交往，三周的困惑。2021年11月3号下午第一节，是我的语文课，各种不标准的发音，一如既往地冲击着耳膜，无奈至极！突然云散天开，脑洞大开。<b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><u>把课文中每一个标点前的最后一个汉字的声调标在字上方（阳平不标）</u></b>，应该是个好办法！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一试之下，大喜过望。《与朱元思书》全篇读下来，50个孩子，只有两个孩子出现了两处错误！震撼无比！欣喜异常！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “来！孩子们，为自己的优秀鼓掌！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">望着孩子们兴奋的红脸蛋，成就感、幸福感涌上心头！</p><p class="ql-block ql-indent-1">看似棘手的问题，竟然用如此简单的方法解决了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育教学工作中，遇到问题，实属正常。只要勇于面对，动脑思考，一定能找到解决问题的妙方良药！</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作因为思考而事半功倍，成效显著；生活因为思考而摇曳多姿，充满快乐！</p><p class="ql-block ql-indent-1">后记：假以时日，待整句话的句末语气读准确后，再用同样的方法（每个词的最后一个字的非阳平逐一标注），学生的读音就会慢慢纯正起来！</p><p class="ql-block"><br></p> 齐鲁疏勒二中 史辉