<h3> 11月3日，新石小学数学校本教研如约而至。张湘琦主任和全体数学教师走进课堂，一起听课、教研，以研促教，共同成长。 <br> 本学期，新石小学数学团队制定了学科主题：通过阅读，培养学生提取信息，分析问题解决问题的能力。根据这个主题，本次教研由赵慧芳老师展示六年级课例《圆环的面积》。 </h3> <h3> 赵慧芳老师从学生熟悉的喷泉出发，通过阅读题目，让学生动手画出图形，并且强调在图中标出题中的数学信息，最后根据画出的图形再次描述问题。这一过程紧跟学科主题，锻炼了学生提取信息，分析问题解决问题的能力，培养了学生思辨力。</h3> <h3> 整节课赵老师把解决问题的任务放手给学生，让学生通过刚才的分析，自主解决问题。观课的老师们也迫不及待的走到学生身边。</h3> <h3> 在汇报分享阶段，孩子们都化身小老师，走上讲台，侃侃而谈，把自己的方法分享给大家。三种方法呈现在黑板上，赵老师让孩子们选择自己喜欢的方法，并说一说为什么喜欢，孩子们各抒己见，有理有据。</h3> <h3> 整节课在一种轻松愉悦的氛围中度过。教研时，全体数学教师齐聚一堂。刘敏老师说：课本上例题的编排有其深意，老师们要挖掘到课本隐藏的东西，更有助于课上的教学。石园园老师说：对于公式类的重点内容，呈现在黑板上，能更好的让学生掌握。梁玮老师说：老师要抓住学生的课堂生成，尊重学生在学习中的独特体验。付永强老师也就自己讲这节课的感悟做出了中肯的评价。双减政策下，根据五项管理对作业的要求，张湘琦主任提出可以分层布置作业，尽可能地让每位学生得到适合自身的发展。大家各抒己见，如切如磋共教研，齐头并进共成长。</h3>