崇礼区第三幼儿园大一班主题活动《牙齿咔咔咔》

崇礼区第三幼儿园

主题来源： 升入大班以后，班里的幼儿相继换牙，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣。刚换完牙的小朋友比较兴奋，有好多关于牙齿的故事想跟大家分享，没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，又感到害怕、紧张，还有许多的小朋友存在龋齿问题，也让家长们产生了一些担忧.... 　《3-6儿童学习与发展指南》中明确指出:“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式。”《牙齿咔咔咔》这一主题活动的开展，从本班幼儿的实际情况出发，通过开展与牙齿相关的多种形式的教育活动，让幼儿了解更多关于牙齿的秘密，知道换牙知识，学习保护牙齿的各种方法，自然的接受换牙过程，养成爱护牙齿的好习惯。实现了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康教育目标，为幼儿的健康发展提供了有利的保障。 第一章牙齿知多少 　　自从升入大班后，作为人体中最坚硬的器官：牙齿，就成为了我们常常会谈起的东西，我们经常凑在一起交流换牙的秘密，今天我又掉了一颗牙，我妈妈说掉了牙不能舔，要不新牙长不出来，奶奶说掉了的牙要往上扔或是往下扔。沫沫：“以前我还到医院拔过牙呢。”张雯妍：“把掉下来的牙放在枕头下面，牙仙子第二天就会送礼物给我们的！”申家裕：“我掉了上面的一颗牙，埋在土里了，以后我换的牙就能长得特别好！” 分享换牙经历的小朋友们都有些骄傲，仿佛自己换了牙就长成了大孩子。” 　而没有开始换牙的小朋友面对掉牙这件事，他们充满了好奇，同时也充满了恐惧。“换牙会疼么？”“所有小朋友都要换牙么？”“我害怕😭”“我什么时候换牙呢？”“为什么要换牙？” 　要想解决小朋友们的问题，我们首先要好好认识一下我们的牙齿！你认为自己的牙齿是什么样子的呢？武朵：我认为牙齿里面是彩虹色小雪花：我认为我的牙齿上粘着非常多的糖果….. 　其实我们的牙齿和小朋友想的却不一样，牙齿的结构从外部形态可以分为牙冠、牙颈、牙根三部分。牙冠是发挥咀嚼功能的主要部分，不同的牙齿其形态有差异。牙根埋于牙槽骨中，是牙体的支持部分。 牙颈是牙冠与牙根交界处呈孤形的部分。牙齿的结构按组织学又可以分为牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓。牙釉质是覆盖于牙冠表面半透明的白色硬组织，牙骨质是覆盖在牙根表面的矿化硬组织，牙本质是构成牙主体的硬组织，牙髓位于由牙本质构成的髓腔中，是牙体组织中唯一的软组织。 　　同时每一颗牙齿好像长得也不是完全一样，首先我们小朋友有八颗扁扁平平的牙齿，叫做门牙。门牙的两边有尖尖的牙齿，一共四颗，叫做尖牙。尖牙的后面还有许许多多的方方的牙齿，叫做磨牙，一共八颗。 　有小朋友问到：“为什么这些牙齿长得不一样呢？” 我们试一试不就知道了，我们用各种牙齿来吃肉、吃蔬菜。 申家裕：“我用门牙怎么也切不断这个牛肉！” 王昊：“我用门牙一下就能把藕片咬断！” 　原来扁扁的平平的像刀子一样的门牙，它的作用是帮助我们切断实物， 旁边的尖牙，帮助我们撕裂事物，就像我们用过的小钳子一样 而磨牙是帮助我们把食物磨碎，就像我们磨豆子的石磨，方便食物进入小肚子之后，更容易消化。 它们各有各的分工，千万不能搞乱了 　　哎？好像老师和我的牙齿好像不一样，我来数一数 　　老师告诉我们：“原来人的一生有两幅牙齿，乳牙和恒牙，乳牙共20颗，恒牙32颗，有的人恒牙数不足，只在28-32颗之间。小杨老师有三十二颗，小雪老师却有28颗。 那小杨老师比小雪老师多了哪几颗牙齿呢？ 　　儿童的乳牙到一定年龄后，将逐渐被相应的恒牙代替，除了替代恒牙外，还增加了几颗恒磨牙，所以恒牙数目比乳牙多，所以我们现在才要换牙” “我发现所有小朋友掉的牙好像都是门牙哎！” 　　原来换牙的顺序是从前往后，从中间到两侧的。从孩子六岁开始，首先要更换的就是门牙，一直到孩子十三四岁的时候，二十颗乳牙全部脱落，恒牙全部萌出，孩子完成换牙。 换牙之后牙齿一旦有缺失，不会长出新的牙齿来替换，所以一定要保护好自己的恒牙。 那我想知道我们这一年到底会换多少颗牙齿？谁的牙齿换的最多呢？统计图来告诉我们答案，但是答案要到毕业才能揭晓啦～ 　　在活动中孩子们能够通过观察比较与分析，发现牙齿的特征和每个牙齿的不同，发现牙齿的上下、左右的对称，也明白了换牙是一种正常的生理现象，了解自己的牙齿状况，知道乳牙和恒牙之间的关系，对大人的牙齿也有所了解。 通过掉牙统计图，逐渐感受统计的方便之处，并学会利用，明白生活中许多问题都可以用数学的方法来解决。 牙齿的秘密 　　我们发现一个秘密，刘泽瑞小朋友还有房胜哲小朋友，从小时候开始，牙齿一直是黑黑的，小朋友们都说他的牙齿是被虫子咬坏了，吃糖吃太多了，事实真的是这样么？里面真的有虫子么？ 　　老师分享到一个新的关于牙齿的秘密，原来贝壳、鸡蛋壳和牙齿里都有一种东西叫做“钙”，既然它们大致是一样的，我们就可以拿它们来代替牙齿做个实验。 可乐、雪碧、美年达都是小朋友最喜欢喝的果汁，它们对牙齿有影响么？ 醋、糖、盐等都是生活中常见的调味品，它们对牙齿有影响么？ 　　我们通过实验发现，醋和可乐会让贝壳变得黑黑的，还会变得脆脆的，其他果汁会变得黏黏的，粘在贝壳上很多的灰尘，好像许多细菌。但是干净的水里的贝壳却一点事情都没有。以后我们一定要少喝这些饮料，保护牙齿。 那还能不能恢复牙齿的洁白呢？我们试一试吧 安然：“果然和我猜的一样，泡醋和可乐的再也刷不干净了！”武朵：“可是其他贝壳上的糖浆和灰尘都被刷掉了，刷牙很有用！小虫子不会在来咬贝壳了！” 　　“可是我每天都刷牙，为什么牙齿还是有了黑色的小洞洞呢？” 小朋友们觉得一定是刷牙的方法的问题，我们来看看小朋友们都是怎么刷牙的侯紫薇：“我只有早上才刷牙！” 腾飞：“我就是上刷刷，下刷刷” 　　原来大多数小朋友刷牙的方法都不对，小雪老师分享了一种“巴氏刷牙法”，听说能刷的非常非常干净。我们快来试一试 　　通过学习，我们已经对牙齿有了一定的了解，牙齿其实不喜欢甜甜的冰激凌、甜甜圈、汉堡，更喜欢脆脆的苹果、胡萝卜等。让我们一起画一画，分分类。 　　在实验中，孩子们能提出猜测，并用合适的方法去验证，并且可以熟练地运用数字、图表和符号进行记录。活动后孩子们对牙齿的秘密还是非常的感兴趣，对于自己的蛀牙也能正确的对待，家长们反应，孩子们自活动开展后，不在贪喝饮料，也不在贪吃有糖分的各种零食，做到每天早晚主动刷牙，并方法正确。 动物的牙齿 　　我还发现了一个秘密，我的小猫和我的牙齿不一样！我的小兔子和我的牙齿也不一样！小狗的也不一样哎！ 　　雄性非洲象不仅体型庞大，而且也拥有最大的牙齿。最大的象牙纪录为长350厘米，重约107千克。不过大象巨大的牙齿可不是用来吃东西的，而是它们防御敌人的重要武器 　　你一定想不到，最坚硬牙齿的主人竟然是身材娇小的鼠类。来自东非的地鼠，拥有世界上最坚硬的牙齿。其实，老鼠的牙齿还有一个很明显的特点——生长速度快，这也就是为什么很多鼠类要经常磨牙的原因啦。 　　大家都知道，鳄鱼家族拥有世界上最惊人的咬合力，所以咬合力最大牙齿的候选人自然也产生在鳄鱼家族。这位“候选人”的名字叫做湾鳄（又名食人鳄、河口鳄、咸水鳄、马来鳄），它位于湿地食物链的最高层次，是鳄鱼家族中最大型的，也是世界上现存最大的爬行动物。 　　牙齿最多的动物不是有五六排牙的大鲨鱼，也不是很会咀嚼的大老虎！没错，牙齿最多的动物就是看起来小小的蜗牛！ 　　通过调查了解，我们明白吃肉的动物和吃草的动物牙齿完全不同，食肉动物牙齿比较尖锐，食草动物牙齿比较扁平。动物的牙齿有些是一直在生长中的动物大都会磨牙，都会自行磨牙的。食草动物吃的是高纤维的植物，就算夹在牙缝里，也不会滋生细菌。咀嚼粗糙的草可以去除牙垢。动物的牙齿，缝隙跟人类的牙齿也是有很大区别的，并不像人类那么容易镶塞食物。 　　了解过后，小朋友们利用彩泥、贝壳、坚果壳等废旧材料，做成各种动物的牙齿有门牙超大的小兔子，咬合力最强的鳄鱼，嘴巴张得超大的河马… 　　孩子在活动中通过回忆、思考、动手绘画，利用这种废旧材料来呈现动物的牙齿，相比于中班的时候，他们的选择更自由、自主，不在总想依靠老师或他人。并且在《动物的牙齿》活动中，小朋友们能主动的发现动物牙齿的不同，说明幼儿在主动的感知动物的各种特征，并对这些问题不断刨根问底，得到答案时感到兴奋满足。 牙科诊所 　　今天有一位特殊的客人来到班里，大家猜一猜她是谁呢？ 　　原来是牙医阿姨听说小朋友们最近对牙齿特别关心，特别来到幼儿园，和小朋友们一起来说一说牙科诊所到底是什么样子的呢？大家的牙齿都有什么问题呢？到底如何保护我们的牙齿呢？ 　　牙医阿姨发现，班里有虫牙的小朋友非常多，必须抓紧治疗，并且每天坚持正确标准的刷牙。我们还终于知道了像刘泽瑞这样门牙黑黑的小朋友，其实是小时候喝完奶没有漱口就睡觉了，所以牙齿就坏了。 　　还发现张雯妍的反颌其实已经非常严重了，而薛子怡、王睿轩也都有轻微的反颌。 　　更特别指出，房胜哲居然有两颗牙齿长在了一起，成为了一颗融合牙，这样的情况可对正在换牙期的小朋友不太好，必须抓紧治疗！ 　　牙医阿姨还说到，之所以有很多小朋友们的牙齿都是东倒西歪的，是因为我们平时总是吃很软的菜，甚至苹果都是小块小块的切开吃，这样对牙齿是非常不好的。我们要多锻炼牙齿，多吃苹果、梨等硬的水果、多吃坚硬的坚果等。 　　自从牙医阿姨来过以后，小朋友们觉得牙医这个职业真的太厉害了，也想尝试当一个小小的牙医。既然我们已经这么了解牙齿了，我们就真的来试一试，首先我们先要盖一座牙科诊所的房子，里面要有病人躺着的床，等待的大厅等等 　　医院盖好后，我们就正式营业了，可是小朋友们来就诊时，却不知道该先干什么，后干什么。 小朋友说到：“我去过医院，应该先挂号！” 于是我们一起合作商量，进行绘画，老师帮忙写字，完成了就诊流程图，这样小朋友们就能有序的看病了。 　　既然“病人”来了都要挂号，于是我们又制作了挂号单，老师告诉我们挂号单上要有排队的序号，还有病人的信息。我们不会写字，就用小朋友们的学号来代替。“病人”看过病后还需要知道诊断结果，于是我们又设计了诊断书。 　　我们觉得一切都准备好时，申家裕说到：“不对，不对。真的去看牙时，人家医生有特别多的工具，还有可大的灯呢？”于是我们寻求了老师的帮助。 　　这下，牙科诊所才真正的开业了，首先我们为本班的幼儿检查，发现有虫牙的小朋友太多了，我们必须建立一个病人档案，方便复查，监督他们有没有好好保护牙齿。 　　后来，我们又邀请了老师和小朋友们一起来检查牙齿，我们发现大二班的武睿小朋友反颌相当严重，必须赶紧治疗了。小杨老师的虫牙里有好大好大的洞，我们建议她应该去专业的医院去补一补。 　　我们还发现了一个特殊的现象，小朋友原来的小乳牙还没掉，居然恒牙已经长大了，我们觉得这颗小乳牙必须拔掉了，我们请老师告诉她的爸爸妈妈。 　　后来，老师分享到一个有趣的“动物们的牙齿检查日记”，在世界上没有几个动物不是吃货。如果牙齿、口腔出了问题，也会同样非常难受，因此口腔健康特别重要。比如这颗牙齿长歪了的小猴子。 　　于是我们想到，我们也可以为小动物们检查牙齿呀，还可以进行治疗。所以我们邀请了美工区的小朋友带着“动物小病人”来就诊。这些小动物好多都轻微反颌，还有的长了虫牙，必须抓紧治疗了。 　　自从牙科诊所在班里成立，小朋友们更加不怕去看牙了，看牙再也不是爸爸妈妈头疼不已的问题，看王昊，多勇敢！ 　　在本次活动中，幼儿常常能主动的出主意、想办法，比如需要流程图，医院里需要一个维持引导的保安，各种各样的医疗器械等等，即使与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。同时小朋友们也都理解了规则的意义，并能主动与同伴协商制定活动规则，达到《指南》中大班幼儿的目标。 幼儿园的很多小朋友对牙科医生、牙科诊所都非常害怕，他们害怕医生带着口罩严肃的表情，害怕冰冷的器械放在嘴里等等。家长们普遍反应，带小朋友们去看牙是一件非常困难的事情。通过牙科诊所的开业，了解各种各样关于牙齿的知识，小朋友们再也不怕去看牙医了。 护牙宣传活动 　　2021年9月20日是第33个“全国爱牙日”，我们想牙齿可能会有什么愿望呢？会是吃一颗糖果么？吃一个蛋糕？ 小朋友们都说不对，牙齿最大的愿望应该是健健康康的，白白的，大家都保护牙齿。于是我们和爸爸妈妈一起制作了手抄报，我们画画，爸爸妈妈帮忙写字，希望大家都能保护牙齿。 　　小朋友们还想到，如果我们小时候就能保护牙齿，就不会有这么多虫牙了。于是我们去到小班，为弟弟妹妹讲述绘本故事，护牙小知识等。希望弟弟妹妹也能养成保护牙齿的好习惯。 　　我们还把自己掉牙的经历、知道的护牙知识都录制成小视频，讲给大家听。希望所有的小朋友们也不要害怕掉牙，勇敢的长大。 　　幼儿能愿意主动将自己的护牙知识分享给他人，说明小朋友们在内心已经完全认识到了保护牙齿的重要性。他们也愿意利用多种表现手法、多种宣传手段进行护牙知识的分享，面对弟弟妹妹，不害怕，微笑宣讲，心理素质也得到提高。希望通过一系列的宣传活动，提高小朋友们的护牙意识。 　　 通过《牙齿咔咔咔》一系列活动，孩子对牙齿进行较为深入的探索，认识了不同牙齿的特点和功能，也了解了自己牙齿的状况和牙齿产生问题的多种原因，明白了牙齿对我们每个人的重要性，明白应该保护牙齿，并逐步养成了良好的口腔卫生习惯。懂得了很多关于牙齿的知识，自然地接受即将换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待，从而不再恐惧掉牙！ 图文编辑：杨帆图片提供：王小雪、郝春凤、大一班所有家长审核：郝晓丽、张博、耿梅梅