多措并举减负提质促进学生全面发展

张晓慧

——扎赉特旗罕达罕中心学校落实“双减”工作纪实 　　2021年秋季，是学校全面落实“双减”工作的首个开学季。罕达罕中心学校积极响应上级教育部门号召，坚持以学生全面发展为本，落实立德树人的根本任务，把“双减”作为一项重要的政治任务抓实抓好，从提高课堂教学效率、优化作业设计、优化课后服务质量等工作入手，结合“五项管理”，在全面落实”双减“工作的前提下，多措并举提升教育教学质量。 抓实课堂教学 　　学校努力在提升“双减”质量上下功夫，健全课堂教学管理制度，优化教学方式，抓住课堂主阵地提质增效，提升课堂教学质量，提高学习效率，让课堂教学质量成为实现“双减”目标的内驱力。一是开齐开全开好国家规定课程，合理把握教学进度，防止学生学业负担过重；二是加强常态课管理，严抓”备讲批辅“等教学常规工作，抓实“校本教研”工作，关注常态课的问题设计，切实提高每一节课的教学质量；三是进一步加强学生学习习惯的养成教育，提升学生学习能力；四是优化师生评价体系，关注教师对学生的能力培养以及学生的实际获得。 提升教师能力 　　一、充分利用集体备课时间，进行大单元备课，确定单元目标，找准单元重难点，研讨突破措施，向课堂教学要质量。 二、发挥学科带头人、骨干教师的辐射作用，开展”示范课“”研讨课“”引领课“等多种公开课，加强教师之间的相互听评课，努力提升教师业务能力，提升教师专业素养，助力“双减”工作的高效实施。 优化课后服务 　　为促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，学校遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，以提高学生作业质量，做好学生作业辅导，发展学生兴趣特长，促进学生全面健康发展为目的，积极推行义务教育课后服务“5＋2”模式。通过开展基础性服务和个性化服务，不仅指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，还让学生在丰富多彩的个性化课后服务中，体验多样化的拓展课程，最大程度地满足学生的不同需求。 课后服务每日前奏基础性服务掠影个性化服务掠影 　　丰富多彩的服务形式、有声有色的活动主题，让“课后服务”日渐得到家长和学生的认可和喜爱，成为学生综合素质提升的重要平台。 优化作业设计 　　在集体备课中，将作业研究作为一项重点的教研内容，依据课标及教材内容，提倡布置实践性作业、书面分层作业、特色作业等，加强作业形式的灵活性和趣味性；各班主任对班级作业问题进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，与各学科老师相互协调，确保每天布置的作业总量不超过60分钟；教务处每天进行作业公示检查，表扬优秀，激励全体，不断提升作业布置的质量。 聚焦核心素养 　　关注核心素养，促进学生全面发展。一是继续开展主题经典诵读，积淀人文底蕴。本学期，我校继续利用课前和校本课程时间，开展主题经典诵读活动，教务处分低中高年段每月布置15首经典诵读内容，以班为单位进行学习，以校为单位进行展示，以人为单位逐一考核，促进经典诵读的有效开展，十月份开展了“庆祝新中国成立72周年经典诵读展示活动”； 　　二是继续严抓写字活动，提高学习质量。保持好传统，抓实写字课教学，多次开展书写观摩，作业展评等活动。 　　三是加强自主管理，提升学生能力。课堂教学中继续推进“小组合作”，使学生学会学习；深入实行“学生会”学生自主管理模式，规范学生行为，提升综合能力； 　　四是注重实践参与，树立责任担当。把劳动教育纳入学生全面发展培养体系，坚持因地制宜施策，开展劳动教育。学校给每个班级划分一块实践园，从选种、播种、施肥、除草，再到收获与分享，均让学生全程参与，感受植物的成长历程，增强环保意识，同时也在劳动中体会父母的辛苦，增强责任担当意识。除此之外，政教处还会结合各种节日、节气，让学生参与到家庭劳动中来，学习劳动技能，培养积极的劳动态度。 　　为进一步推进“双减”工作有序开展，我校将继续把提质、增效、减负，作为今后教育教学工作的中心与重心，不断探索适合我校的有效措施，落实立德树人的根本任务，促进学生全面健康发展。 文字编辑:张晓慧图片提供:教务处政教处审稿:李俊杰