<p class="ql-block"> 为进一步推进“学共体”课堂教学研究，促进教师专业成长。2021年11月2日，旗教研中心魏丽、吴霞两位教研员来到林东第八小学开展数学学科“课例研究”活动。全体数学教师全程参与此次活动。</p> <p class="ql-block"> 早晨八点，所有数学教师齐聚三楼会议室，魏丽老师针对如何进行观课、观课笔记应如何使用等问题对老师们进行了培训，为接下来更好地进行课例研究做好了铺垫。培训后，在两位教研员的带领下，分成低段和高段数学进行课例研究。老师们聚焦课堂，开启了“集智备课—现场观课—反思探究—改进提升”的完整的课例研究活动。</p> <p class="ql-block"> 刘全华老师带来的课例《四边形的初步认识》，学生始终在教师创设的情境下进行活动，在轻松愉悦的氛围中学习，认识了四边形这个新朋友，真正使学生积极思考，主动探究，体会到学习数学的兴趣，培养了学生的数学能力。</p> <p class="ql-block"> 张超惠老师带来的课例《平行与垂直》，让学生在观察、比较中体会平行与垂直，继而直接通过让学生在纸上画一画，来进行梳理分类，让学生切实体会到“生活离不开数学”，“生活中处处有数学”，从而认识到数学学习的重要性和必要性。进一步培养孩子学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 下课后，两位教研员分别组织本学段的老师进行交流研讨，老师们及时反馈，发现学生学习中的困难和问题，以此对教师的学习设计提出改进建议。在教研员的指导备课下，形成了新方案、新设想，作课教师经过自己的内化、反思后，深入另一个班级，再实践一次，进行了二次上课。课后进行了深刻的反思，为今后更好地实践学共体、打造温暖、相融、宁静的课堂提供了保障。</p> <p class="ql-block"> 老师们及时反馈，发现学生学习中的困难和问题，以此对教师的学习设计提出改进建议。在教研员的指导备课下，形成了新方案、新设想，作课教师经过自己的内化、反思后，深入另一个班级，再实践一次，进行了二次上课。课后进行了深刻的反思，为今后更好地实践学共体、打造温暖、相融、宁静的课堂提供了保障。</p> <p class="ql-block"> 一天的活动，我们收获满满，在两位教研员的引领下，相信林东八小的数学课堂在学习共同体的路上会越走越好。</p> <p class="ql-block">编辑:李丽</p><p class="ql-block">摄影:</p><p class="ql-block">审核:林东第八小学教导处</p>