<p class="ql-block"> 金秋十月，我们相聚在祥富这美丽的校园，一同参加第一片区教研活动。我们始终相信“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。” 唐山市路北区的作文实验组教研从来没有停止过脚步。</p> <p class="ql-block"> 今天很荣幸请来美域一小宋歌老师来我校执教二年级上册第三单元写话课《我最喜欢的玩具》。</p> <p class="ql-block"> 宋歌老师用孩子喜闻乐见的动画片人物哪吒引入课题，联系了哪吒最喜欢的玩具是鸡毛键子，一下子激发了孩子交流的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师回顾了所学课文《小蝌蚪找妈妈》《妈妈睡了》《玲玲的画》从中找到形容事物的好词好句，让学生学习模仿，给孩子了一个很好的写话“拐棍”。</p> <p class="ql-block"> 跟着从孩子们的交流中，教师归纳写话的要点：先说名字，然后写样子，最后写玩法。其中介绍样子要注意写形状、大小、颜色，大大降低了孩子写话的难度。在交流中悟法，让孩子从中受益。 </p> <p class="ql-block"> 课后，教师们的点评更是可圈可点，教研的热潮又推上了一个新高度。首先，宋老师对自己的课进行了一下反思。</p> <p class="ql-block"> 接下来，老师从导入，到难点的突破，再到课上的生成方方面面都加以分析点评，让这节课的教研价值发挥到最大值。</p> <p class="ql-block"> 30中的张老师从老师如何调动孩子的积极性，利用文本去讲方法，在点评作文时讲解方法等方面对这节课进行了点评。</p><p class="ql-block"> 娘娘庙小学的薄老师对老师教态的亲切自然，注重口令的使用，关注孩子以及关注每个单元的训练重点进行了点评。</p><p class="ql-block"> 吴家庄的A艾老师非常欣赏这节课用小游戏很快拉近了与孩子的距离，为以后的写话打下了基础这一导入。</p><p class="ql-block"> 梧桐校区的王老师对这节课提出了自己的认识，建议可将玩具进行分类，注重了小组合作交流学习。</p><p class="ql-block"> 景泰小区的董老师发现了宋老师在这节课上善于发现预设点，注重联系课文中的写法，对孩子的写话点评很有针对性，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 裕华道一小的贾老师对这节课的评价是宋老师收放自如，对课堂的掌控游刃有余。</p><p class="ql-block"> 金童首郡的王老师说，教育的本真是课本，那么课本是教学的根本。宋老师在这节课上引出主题后，回归课本，找好词好词好句，从而降低了孩子写话的难度。</p> <p class="ql-block"> 各位老师的独具慧眼的点评为我们的写话教学，指点了迷津，让我们在座所有老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 我们今天的研讨活动暂告一段落，但是我们的教学研究不会因此结束，课下我们还会有更多的思考和感悟，希望我们不停地走在研究的道路上，使我们的教学更上一层楼。</p>