<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 这次支教我选用五年级语文课《少年中国说》这一课和学生进行展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我情境导入代入课题，以“说”为例突破文体。在“整体把握”环节，老师在孩子们自读的基础上，针对课前预习进行了检验朗读，并把要识写的字轻松代入，在语境中识字。在“精读课文”环节，巧妙切入，第一段利用“变式呈现、乱序呈现、挖空呈现”以读代讲，第二段以修辞方式引进，体会事物的象征意，通过资料的引进在现实与理想间架桥，实现“拓展延伸”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教学活动图片</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《中国少年说》教案</span></p>