<p class="ql-block">在集中供暖的第二天，我们初三年级数学备课组召开了线上备课组会。</p> <p class="ql-block">大家很长时间都没有见面了，当打开视频的一瞬间，彼此问候、互相关心。“吃胖了”、“变白了”、“秋衣好看”…成为了大家互相问候的关键词，展现了我们数学备课组同志之间的友情。</p> <p class="ql-block">本次的会议的主要议题是，在目前的状况下，教师的教学和学生的学习之间的各种问题。大家通过交流、反思，不仅互相了解教学情况，也收获很多他人之长。</p><p class="ql-block">首先大家沟通了目前的进度，随后进入个人经验交流的环节。</p> <p class="ql-block">梁粒波：目前在线作业批改的情况是如何？</p><p class="ql-block">冯静：作业还行，感觉学友还是抄的比较厉害，我感觉越学的差的都是全对。书上的我挑上几道题在作业本上，不用抄题，只要画图，然后给出解答过程。</p><p class="ql-block">钉钉里面有一个小程序，可以发选择题，比如说发个5、6道，大概五六分钟，六七分钟就可以做完。</p><p class="ql-block">杨景珍：对，那个我也用。</p> <p class="ql-block">梁粒波：平行线分线段成比例课后习题最后两道，学生做的情况如何？</p><p class="ql-block">杨景珍：这个错误率特别高。平时学好一点的娃娃来做这些题没有啥问题，但部分学生，可能是上网课没有认真听，他就没有写这个平行的条件，然后没有在这个条件情况下直接就得结果。我们好多娃娃这样写，然后我就打回去了好多，让重做了一下。</p> <p class="ql-block">梁粒波：韩老师，过去的一周每天课时是否够用？</p><p class="ql-block">韩利娟：平常的课40分钟，一节课的内容都上不完，现在30分钟每节课，我昨天上的是那个相似多边形刚讲最后那道题，我就没时间了。</p><p class="ql-block">所以上上个星期你说这个课慢一点，然后说我们只上到相似多边形，之前我还心想是不是有些慢，结果最终和预测的时间一样。</p> <p class="ql-block">梁粒波：贺老师，现在班级中不完成作业的学生有多少？有没有好的办法？</p><p class="ql-block">贺小缨：我班里有4、5个学生作业交上来特别困难。这几个平时作业也交得不好。也是经常拖拉，现在主要问题，就是我们的课时时长太短，30分钟明显不够，没有小结，就到时间了。</p> <p class="ql-block">梁粒波：孟晓老师，咱这个教学状况得要持续多长时间？</p><p class="ql-block">孟晓：目前的状况估计至少11月份都得在线教学，再加上今年过年在元月31日，所以这学期不会延长，下学期初三会不会提前开学就不好说了。</p> <p class="ql-block">我们组的其他老师也对以上问题发表了自己的想法和看法。虽然目前教学方式存在各种各样的困难个问题，但我们初三备课组的老师们秉承停课不停学、不停教、不停研的主导方向。用我们初三数学人的实际行动，抗击疫情。</p> <p class="ql-block">最后，我们的备课组会在和谐、团结的氛围中结束，空气也弥漫着一股幸福的味道。</p>