<p class="ql-block"> 金风送爽草木知，初秋微凉恰此时。为全面落实校本主题研修工作，加强教学实践研究，夯实教学基本功，全面提升教师专业素养，稳步提高教育教学质量，根据《舒兰教育局关于在全市中小学开展第三届“云育见·校本主题主修”教学大赛的活动方案》制定了本校初赛方案，9月23日——27日，开展了“校本主题研修教学大奖赛”校内初赛活动。</p> 初赛方案 <p class="ql-block"> 校长姜芳非常重视此次活动，全程参与听课，课后与教师共同研讨，要求教师通过校本研修活动提升教学水平，提高课堂教学有效性。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 盛佳丽老师的《机器人》，盛佳丽老师用绘画的方式设计机器人，表现机器人的实用功能和审美功能，并绘画出机器人有趣的活动场景，激发学生的想象力和创新能力，培养学生的造型表现能力。通过观察探讨，自主创作等方式，引导学生在学习活动中，认识机器人的外形，种类，结构，功能等特点，创新表现机器人活动的有趣场景。引导学生感受机器人科技使生活更方便，快捷和美好，在学习过程中激发学生热爱科学的情感，使学生更热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 谢慧老师的英语课，从听、说、认、读下列单词及短语: tea, salad, hamburger, sandwich, ice cream.能运用所学句型What would you like to eat/drink?正确询问他们需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的好习惯，培养良好的语音、语调和语感。熟悉-一些常 见的食物和饮料名称，并能按照“吃”与“喝”对这些东西进行分类。并且在真实情境中灵活运用所需核心句型进行真人面对面对话交流。</p> <p class="ql-block"> 王银玲老师的英语课《My friends》,从听说和认读单词: short and thin tall and strong、 friendly、quiet，句型: I have a good friend. He’ s tall and strong.运用教学法、情境导入法、 游戏教学法、任务型教学法，让学生会用英语介绍自己的好朋友，使所学运用到实际生活中。</p> <p class="ql-block"> 王月老师执教的语文课《桥》，王老师带领学生分析老支书的神态、语言、动作，让学生感受人物形象，通过对课文重点词句的品读，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。让学生在塑造的情境与氛围中有感情朗读课文，得到语感的有效提升。通过创设与课文相关的情境，培养学生的口头表达能力。</p> <p class="ql-block"> 经过几天的激烈角逐，最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名。参赛教师的课堂教学异彩纷呈，教学设计各具特色，教学方法风采各异，让我们看到了新课程改革给我们的课堂注入的新活力、新思想。</p><p class="ql-block"> 每一节课，都是一位教师教学的结晶。每一次赛课，都为教师提供了成长的路径。此次赛课活动，不仅为教师们搭建了锻炼与展示自我的平台，还让我们看到了自身许多闪光点和存在的问题，为今后教学明确了方向。学然后知困，教然后知不足，虽然比赛结束了，但我们学习的步伐不会停止，在反思中进步，在实践中提升，精益求精，发扬优势，为推动七小的发展贡献力量。</p>