大一班期中成果展

a娟娟老师

不知不觉这个学期悄无声息地过去了一半了，时间在我们的指缝中，在我们的学习中，在我们的欢笑中无声溜走，我们一起来看看我们在幼儿园的生活吧！💞💞 为了帮助小朋友们多方面发展，我们根据大班幼儿的年龄特点，精心组织每日活动，细致安排各个环节。 “阳阳小朋友，来给大家讲个故事好吗?"“我、我、我、有一只…”这就是我在刚接手这个班后，几名孩子在课中的表现。在开学初发现本班的幼儿在语言方面较为不足，表现在：同伴间缺少交流，上课多数幼儿不愿上来发言、不敢大方地面对集体发言，讲述时不完整、声音低等。而要改变这种现状，要做的就是首先让孩子想说，只有有了说的欲望，孩子才会忘却害怕勇敢地把自己想说的话、想表达的意思大胆地说出来，多给孩子提供表达的机会。所以这个月的总结将不以老师分享为主，让幼儿自己表达所学知识，跟家长反馈这段时间的一个学习💞💞 安全礼仪常识课程设置的意义 为什么有的孩子看起来落落大方,有的孩子面对陌生人却说不出话来？为什么有的孩子可以从地震中逃生，有的孩子自理能力却很差？在孩子们的生活和成长的过程中，安全、礼仪扮演着越来越重要的角色。本课程内容的设置是与孩子息息相关的安全、自救、礼仪和习惯等方面的知识来进行教学的，针对性、实践性均很强。希望孩子们都能养成良好的习惯，仪态高雅，落落大方，好学上进，自觉树立自我保护意识，远离危险，走上充满阳光的健康成长之路☀️☀️☀️（分享人：周馨、张子晨、杨浩宇、唐亦辰、李麟、蒋瑞、王语涵、唐博文、王俊翔） 社会健康课程的学习让幼儿可以身心健康和谐发展，这种和谐发展使得孩子的身体健康，心理阳光的发展；☀️☀️（分享人：杨子妍、冯佳城、张艺涵、杨涵、陈慧澜、钟懿宸） 幼儿是天生的探索者，扩大幼儿的视眼，使幼儿获得早期科学经验的积累。因此开启了科学探索课程：科学教育的内容是很广泛的，它包括人体和健康、动植物、环境教育、自然科学现象等。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学的概念也只是模糊的，所以我们应结合幼儿的生活经验，认识一些我们日常生活用品如：牙膏，筷子，面油，皮筋等，知道各种用品的使用价值。例如：“有趣的叶子”、“天上的彩虹”、“各种各样的钮扣”、“吃草的羊”等等这些都是幼儿学习的基础，对幼儿科学概念形成。🌸🌸（分享人：周嘉辰、周馨、蒋钦、谢雨莜、夏轩、周幂、龙思翰） 学习数学是幼儿生活和正确认识周围世界需要，也能为幼儿日后学习数学创造有利的条件，还可以发展幼儿的思维能力。🤔🤔🤔（分享人：冯晨馨、周嘉辰、冯艺、何安琳、屈明绍） 《语言表达》通过故事、寓言、儿歌等内容，从而发展孩子的记忆力、语言表达能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。让幼儿提前具备一定的识字量和阅读能力后，慢慢加大阅读的难度，训练孩子的表达口头能力，为孩子的文学素养打下基础。💞💞（分享人：熊诗涵、全班小朋友） 口才四步进阶式的学习： 1、⭐️能说：小朋友提升表达的第一步一定是需要内容来做支撑，得让他有东西去说，包括语言发音、声音节奏等训练，儿歌、绘本故事、朗诵等内容，首先要学会这些链接表达的基本； 2、⭐️敢说：能之后就是敢，敢说分为两种，一种是能在家人亲近的人面前表达，第二种是能在压力敢下去说，比如在班级同学面前说、在参加活动时站在舞台上去说、最突出的是我在社会实践中，在离开父母面对一群陌生人的时候还能去说，这个就很优秀了。相信每个家长都希望孩子可以时刻自信勇敢的表达，但要想提升这个能力，肯定不能只在教室学习，必须要多参加活动和实践，提升孩子面对压力的触感，习惯去战胜压力，才能快速成长起来； 3、⭐️会说：在小朋友参加过很多活动表达能力也提升之后，他的自信心也随之会越来越强。自信是所有潜能开发的基础，有了自我认可之后会形成一个良性的循环，他觉得他是个优秀的孩子慢慢的就会对自己要求高了，会主动寻找方法学习来提升自己，储备更多的能量； 4、⭐️逻辑：经历了前三个阶段，孩子表达都没问题了，在此基础之上如何让表达能力更突出、把话说的漂亮、可展示自己的语言魅力。（分享人：冯晨馨、伍珈乐、王俊翔、全班） 幼儿艺术教育活动通常是指对幼儿进行美术、音乐、舞蹈的教育，从而丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。👐👐（分享人：何安琳、韦家豪、欧阳佳慧、卢皓宇、全班） 在这两个月里，我们的宝贝们都特别棒噢！他们渐渐变得适应与独立，记得一定要把表扬他们，给宝贝们大大的拥抱和奖励，他们真的很棒很勇敢！ 在未来的日子里 请相信宝贝们， 他们一定会越来越棒！ 我们一起陪着宝贝们茁壮成长， 静待花开。