<p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在户外玩“游乐场”游戏时，把材料车“变成”了小游览车。几次游戏后，他们产生了要建一辆大型巴士游览车的想法，于是孩子们开始了一系列的探究和尝试。</p> 巴士游览车诞生 建造车身 <p class="ql-block ql-indent-1">初次尝试，高一铭、李思源和李耀溢选择用一个木梯连接两辆材料车，木梯两端的凹槽正好可以卡住材料车的底框，但是木梯总是倾斜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们增加了一个木梯，但通过试验发现木梯还是左右移动，不稳固。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高一铭和李思源又在两个木梯之间增加了个长木板，这次两辆材料车被牢牢的固定在了一起，车身搭建成功。</p> 搭建座椅方向盘 <p class="ql-block ql-indent-1">车身搭建完成，孩子们开始着手布置车厢内部，高一铭、霍音然、万庆岩找来了平衡木和塑料底座搭建座位，袁骏拿来了轮滑车当做方向盘。</p> 搭建车顶 <p class="ql-block ql-indent-1">在小伙伴们给车搭建座位的同时，王荣灿和崔景熙在旁边将一个一个垫子连接了起来，想用它做车顶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">但在尝试的过程中，孩子们发现垫子太轻总掉落、连接处又容易断开，他们果断放弃了这种材料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们又选择了迷彩垫子，可放到车上一比太短了，无法覆盖车顶。经过多次尝试，最终孩子们选择了彩色大垫子做车顶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巴士车建好了，小朋友们都很兴奋，他们坐在自己搭建的大型巴士车上好开心。</p> 让巴士游览车动起来 发现问题 <p class="ql-block ql-indent-1">当孩子们想乘巴士车去旅行时，却发现巴士车开动不起来。如何让车动起来呢，孩子们开始想办法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦万庆岩提议用小红车在前面拉，孩子们尝试了他的办法，可是巴士车还是没动起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦闫梓瑞认为是车上的小乘客太多了，车子带不动，于是请下去一部分小乘客，可还是没能让车子动起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">直到户外活动结束，孩子们也没能让游览车动起来。</p> 讨论交流 <p class="ql-block ql-indent-1">👦高一铭：“我觉的小司机用力的方向不对，小司机应该站在车子的每个角上朝一个同方向用力。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦闫梓瑞：“我认为车上的平衡木、小方块太多了，把这些换成垫子就会减轻重量，就能动起来了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦李思源：“我觉得车顶的彩色垫子也太重了，我们应该找轻一点的垫子替换掉它。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我鼓励孩子们按照自己的想法去试一试，看看能不能解决这个问题。</p> 解决问题 <p class="ql-block ql-indent-1">李思源尝试用图书区的地垫拼接来做车顶，但连接处总爱断开不稳固。他最后还是选择了大的彩色海绵垫子，不过这次建构时他先将中间的垫子放了上去，再用两边的垫子压住了中间的垫子，这次车顶更牢固了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高一铭在车的每个角上都安排了小司机，并提醒他们都向一个方向用力。在孩子们共同努力下巴士游览车终于动了起来，不仅可以自如的前进、后退，还可以在原地转圈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宫子墨给巴士游览车安装了前后门，方便小乘客上下车。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">闫梓瑞在巴士游览车的后面又增加了木梯和木板，把它变成雪橇巴士车，孩子们玩的更开心了。</p> 巴士车开始营业啦 <p class="ql-block ql-indent-1">大型豪华巴士游览车搭建成功了，孩子们都很兴奋，很自豪，他们想让更多的小伙伴乘坐巴士游览车，分享他们的快乐。孩子们提出了自己的想法～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二天户外活动时，孩子们按照自己的想法建起了站牌、准备了票箱、增加了售票员，袁骏自告奋勇做小司机，在孩子们的共同努力下，超级巴士游览车开始营业啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏过程中，教师认真观察并支持、鼓励孩子们进行大胆探究与尝试，不断发现问题、解决问题，充分体验发现和创造的乐趣，教师也真正体验到“儿童是值得相信的，具有巨大潜能的、主动的学习者”的涵义，在游戏不断推进的过程中，师幼共同收获了快乐和成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">静海四幼2021年第190期</span></p>