<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建“德、智、体、美、劳”全面发展的育人体系。蔡玉窑九年制学校想方设法优化育人环境，千方百计破解教育难题，多方协商创建了劳动实践基地，保证了劳动教育的全面有效开展，“五育并举”得以真正落地。在校领导的精心谋划、班主任和科任教师的细心组织下，11月2日下午，七年级一班的劳动实践活动终于拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们手持着各种劳动工具，排着整齐的队伍，高举着鲜艳的校旗，迎着残阳的余晖，在老师的引领下，精神抖擞的奔向实践基地。</p><p class="ql-block"> 或许是出于对新鲜事物的好奇，或许是出于对田野,自然的渴望，也或许真的觉得在室外从事劳动实践比在教室里读书写字更有趣味，从他们满面的笑容中不难感受他们内心的喜悦。然而遗憾的是他们虽身在山区，但多是被父母宠养着长大的孩子，在父辈们的呵护下从未或者很少参加田间地头的劳作，有的甚至不认识劳动工具，更不必说各种劳动工具的的正确操作使用了，这就更说明了劳动实践活动对这一代孩子们的重要意义了。</p> <p class="ql-block"> 进入田间，老师现身说法，手把手的教孩子们认识劳动工具及其使用方法，指导操作要领，示范引导，帮孩子掌握劳动技巧。适时讲解一些相关的农学知识和生产劳动对于人类社会发展的重要意义。让孩子们切身体验劳动的艰辛和快乐，能自发的珍爱人类的劳动果实并积极主动地投入到劳动实践中。这样的劳动实践活动对孩子们来说，既是劳动技能的大提升，更是思想道德的大洗礼，尤其对这些新生代孩子们是及时而又必要的，这是真正在为他们的成长奠基，为他们的未来铺路，促使他们真正成为合格的劳动者，社会主义事业的接班人。</p> <p class="ql-block"> 瞧，一件件劳动工具在孩子们手上有节奏地上下舞动着，划出一条条美丽的弧线，那是力与美的结合，生命就在这弧线中旋转。看，那一粒粒渗出的汗滴，如珍珠般点缀着孩子们如花似玉的红润脸蛋，在残阳里格外靓眼。劳动创造着美，劳动本身就是美……</p><p class="ql-block"> 秋去冬来寒袭人，田间地头热不减，劳动驱去了冬日带给人的严寒。此时孩子们已然感受到了劳动的美与乐，对地头的劳作有了些许留恋。</p><p class="ql-block"> 回校的路上，与生产劳动有关的诗篇美文《锄禾》、《悯农》以及歌曲《劳动最光荣》等从他们嘴里脱口而出，一路上洒播着欢声笑语，孩子们的快乐原来这么简单……</p><p class="ql-block"> 这一节劳动实践课是有结束的时间，但孩子们的劳动不会结束，必将与孩子们永远相伴，因为劳动是创造财富的唯一手段，是幸福生活的源泉，愿孩子们此后能爱上劳动，用自己勤劳灵巧的双手和聪明智慧的大脑创造自己幸福的人生。</p> <p class="ql-block"> 通过劳动实践方能提升孩子的劳动技能，练就孩子们过硬的本领。“五育并举”才能让孩子们得以全面发展，培养出合格劳动者，造就出时代新人， 社会主义建设事业才会后继有人。推行“五育并举”，为孩子创设劳动锻炼的环境，是我们每一位教师不可推卸的责任和使命。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月2日</p><p class="ql-block"><br></p>