课堂展风采 教研促成长

文化路小学教育集团文化路校区

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数学

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课堂教学

—记文岩街道文化路小学数学公开课

为了进一步优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，文化路小学于2021年10月18日拉开了人人讲公开课、听课、评课教学教研活动的序幕。
本次数学公开课共有34位教师参加，参与讲课的教师课前都做了充分的准备。老师们结合学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。

一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂充分展示了我校教师们的教学魅力。老师们扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力，亲切大方的教态都是每位教师坚持不懈，刻苦钻研的最好见证。

课课精心备，构思有亮点

高小杰老师带领二年级小朋友《认识角》，她课前准备充分，备课认真，教学手段多样，充分利用多媒体和教具，更好地将图形展现在了学生的面前，使抽象的问题变得更加简单。此外，她还利用让学生画一画，比一比，量一量，折一折，培养了学生的动手操作能力，从而充分地调动了学生的学习积极性。

　　裴艳芳老师讲授的《垂直与平行》一课，在有序的课堂气氛中，对垂直和平行知识进行了全面的讲解。在整个教学过程中，既有对概念、法则的梳理，又有针对性较强的练习。将各知识点穿珠成线、连线成块，教学重点突出，效果较好。整体教学流程体现了“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的教学特点。

邓雨云老师在《平行四边形的面积》一课的教学中，结合学生的知识经验，创设情景，使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生主动获取知识，培养了学生的观察分析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言表达能力、运用数学知识解决实际问题的能力。特别是关注学困生，发挥小组的力量，兵教兵、兵强兵、兵练兵。 胡媛媛老师的《用方程解答含两个未知数的和倍应用题》，这节课担负着教学列方程和教学解方程的双重任务。本节课她本着“数学来源于生活，又服务于生活”这一教学理念，从学生的实际出发，抓住了列方程和解方程这一双重任务。整节课自始自终关注学生想要的数学（如：如何设未知数和如何找等量关系式等）来教学，使学生在轻松快乐的学习氛围中学习数学，从而把知识转化、内化为学生的智慧和品质。 郭国伟老师在《三位数乘两位数的笔算乘法》整个教学过程中，营造了宽松民主的学习氛围，放手让学生自主探索，让学生在动手试一试、动口说一说、相互评一评的过程中掌握知识。让学生积极主动地参与到学习过程中去，大胆发表自己的观点，在自主探索中计算能力得到发展。 《圆的认识》这一课张朝霞老师深入地研读教材，结合学生的实际情况，创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。接着通过画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、折一折、议一议、量一量等方式知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。最后通过解释生活中的现象，让学生理解圆的独特性。整节课教师能遵循以学生发展为核心的教育宗旨，重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，为学生创设了民主和谐的学习氛围。

　同课有方向，异构更精彩

《认识时间》首先由李秋艳老师给我们展示她富有魅力的课堂。在这节课中看到了李老师对这节课的精心设计，以谜语导入，有效的激发了学生的学习兴趣，学生的主动性得到了很好的体现，积极性很高。在数学课上，她还注重情感态度价值观的培养，教育学生热爱学习，珍惜时间。在课最后，联系生活中的数学，让学生感受到数学就在我们身边，体会其中的趣味性和实用性。 第二节课跟随着猜一猜的脚步，张永枝老师拉开了《认识时间》的帷幕。课堂上，利用信息化手段引导学生自主探究，合作交流，讨论归纳出新知。教学设计环环相扣，板书优美，教学目标具体明确。尤其在应对课堂突发状况时迅速改变教学策略，游刃有余。最后，张永枝老师给学生普及了古代记录时间的工具——日晷，让学生了解古人的智慧，为学生布置了收集惜时的古诗词的课后实践作业！ 李玲老师导入自然，思路清晰，注意引导学生自己思考问题，解决问题。课堂用游戏的方式吸引了学生做题的兴趣，通过快问快答，让学生理解了课堂重点，准备了随时练，随讲随练，讲练结合，让学生及时消化！学生们用肢体语言和老师互动演示12时、3时、9时。为了让学生知道时间的重要性，李玲老师让学生选择学习单上任意一项任务，在规定的一分钟内完成，让学生真切的体会到一分钟很短，却能做好多事情，借此渗透德育内容，让学生懂得珍惜时间！

　　三位老师在自己的课堂上各展风采，互相学习，共同成长。在同上一节课中享受着教书育人的快乐，品尝着辛勤耕耘后的甘甜……听课的老师们认真记着笔记，将收获与所思所感记录下来，听不同教师授课，每次都受益颇深，只要我们扎实，充实，平实的搞教研，有方向，有努力，这就是收获，这就是成长。

总结找不足，谋求远发展

2021年11月1日下午，在秦冰校长、孟秀芬校长带领下，全体听课教师围绕课堂对执教老师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，接着，各年级教研组长就本年级授课情况做了分析和总结，最后秦冰校长、孟秀芬校长并对下一步的教学工作给予指导，让每位教师都受益匪浅，为高效课堂的打造注入活力。
此次公开课、听课、评课教学教研活动，加强了教师之间的交流和学习，增强了我们整个数学组的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础，也为年轻老师的进步搭建了学习平台，更为全体老师的专业化成长提供了保障。