<p class="ql-block"> 教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为落实双减，提高课堂教学的有效性，黄金、琪瑞、城北三校协商，于11月2日（星期二）在城北学校举行校际交流教研活动。有人说，思想有声，行动留痕。在赶路的岁月里，我们相遇，我们期许，我们一起在这场数学教研活动中寻求收获。</p><p class="ql-block"> 本次活动共提供了两节数学教研课，让我们在秋日暖阳里通过教研活动享受到一场教育盛事的饕餮大餐。</p> 精彩课堂展示 <p class="ql-block"> 年轻教师陈湘妮老师为我们带来的是人教版五年级上册《用字母表示数》。</p><p class="ql-block"> 本节课陈老师以年轻的活力带动了整个课堂，从生活出发，充分调动了学生的学习积极性。在老师的带领下同学们热情高涨，积极讨论解决问题，并从具体的事例中逐步进行抽象概括，突破重难点。整节课学习氛围浓厚！所有孩子认真听，积极举手发言，动手操作……学得不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 火花四射 专注聆听</p> <p class="ql-block"> 顾岚老师为我们带来了一堂精彩的示范课，顾<span style="font-size:18px;">老师选取的是人教版三年级</span>《两位数乘一位数（不进位）》。</p><p class="ql-block"> 课堂以学生们喜欢的绘本故事导入，充分调动了学生学习的积极性，让学生通过自主探究，以学生为主体的教学，重视引导学生经历知识的探究过程，让学生在小组讨论、展示中体会数学，探究知识。教学效果非常好，使学生的多维能力得以发展，学生充满对知识的渴望，并感受数学来源于生活又应用于生活。让枯燥无味的数学课堂变得“鲜活”“欢乐”起来。</p> <p class="ql-block"> 老师引领 齐头并进</p> <p class="ql-block"> 小组合作 探究新知</p> <p class="ql-block"> 认真聆听 充实自我</p> <p class="ql-block"> 专注听课 思考斟酌</p> <p class="ql-block"> 以学促研 全民参与</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，满满的记录承载着大家对课堂艺术的追求。</p> <p class="ql-block"> 课后教研教而不研则浅，研而不教则空。上完课后，我们和兄弟学校的老师进行了深入的研讨。</p> 说课环节 精彩点评 <p class="ql-block"> 各位老师积极从细微处对公开课进行了详细的点评，并且对今后的课堂教学提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 最后由三校校长进行总结，分析了课堂，介绍了经验，提出了难得的建议。</p> <p class="ql-block"> 这次的教研，开阔了数学教师的视野，提高了数学教师的专业水平和个人综合能力。路漫漫其修远兮，学习之路永不止。夜深人静，心静如莲，回忆时光机里一帧帧教学的画面，慨叹盈盈寸草心，悠悠教学情。我们虽没有“画龙点睛”的神笔，但我们怀揣“文心雕龙”的匠心。我们用一次次的切磋，点亮教研，点亮心灵，我们相约十里寻花路，自会花开时节又逢君，厚积薄发的我们，在教研这条花香满径的路上，与有趣的灵魂相遇，拥抱更好的自己！</p><p class="ql-block"><br></p>