“聚焦生本课堂绽放师生智慧”——福州市2021年教学开放活动闽侯县青口沪屿小学专场

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龟山阁楼回荡着悠远钟声琴棋书画装点着精神乐园花鸟鱼虫开启了智慧宝典闽学根脉传承在心间书香沪屿，阳光少年童心飞翔，播种梦想 ——闽侯县青口沪屿小学 　　在信息技术飞速发展的今天，教育和信息化正逐步进入到深度融合阶段。智慧教育正成为提升教育现代化、创新性的新动力。为更好落实并推动“智慧校园、智慧教育”建设，福州市开展了2021年教学开放日活动，11月2日以闽侯县青口沪屿小学为分场，主题为“聚焦生本课堂绽放师生智慧”。 活动安排 走近沪小 手作动画是沪屿小学一大特色 班班有美展 大课间活动 　　沪小师生们有序到达操场，展开丰富多彩的课间活动。 　　多才多艺的同学们还展示了竖笛操、弟子规操、啦啦队表演、古筝弹奏、管乐队演奏等。 让我们一起到各个会场，聆听，感悟 来自语文的魅力 　　第一节由陈景华老师执教的五上《慈母情深》，陈老师在课堂中时刻不离文字，把重点落在词句上，教学生抓关键词，但又不拘泥于文字，引导学生进入文字背后的故事，从而感悟作者表达的情感。陈老师一引一放的教学特色充分体现了生本课堂，让学生结合生活实际，从课文走进生活。再用上学到的方法加以练笔形式加深单元要素，践行一课一得的理念。 　　第二节课由林美菊老师执教的五上《长相思》，以读代讲，课堂上运用多种读书方式，让学生读的充分，在自主读中感知词句，在朗读中感知情感，在教师的范读中发挥想象，林老师的课堂是让人享受的课堂，老师总是诗情的轻声扣问，还带领着学生们在音乐的渲染中感悟诗词的无限魅力！ 师生合作一字一句——“长相思” 　　精彩的两节课后，福州市教育研究院的教研员刘明亮、闽侯县教师进修校教研员及各校学科教研员对观摩课进行了点评。技术融入课中会让课堂更加生动，学生能更好的学、老师能更好的教！认识到转变思维是关键，我们应该时刻、处处保持“数字化思维”，掌握信息化技能，用思维启迪智慧，让智慧引领课改，达成精准教学、高效课堂。 聆听道德与法治 　　杨荧老师执教的部编道德与法治小学五年级上册第三单元第6课《辽阔的国土》。 杨荧老师教学风格鲜明，听她的课是一种愉悦和享受。她的教学语言规范、简洁、流畅，具有亲活力和感染力。课堂上能做到关注学情，适时调控，引领和评价能力强，教学智慧丰富，值得我们好好学习。 　　课后，市教研员与执教教师进行了面对面的交流评课。教研员首先对执教教师认真备课、虚心学习的态度给予了充分肯定，然后针对课堂中细节的不足和缺失，引导教师细致分析，将学科特色的理念融入个人理解，毫不保留地呈现给授课教师。 　　精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让老师们获益匪浅。通过此次听评课活动的开展，更新了我校道德与法治教师的教学理念，拓宽了老师们的教学思路，对我校教育教学水平起到了促进教育，对执教教师来说更是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。相信在教研员的指导下，我们的教师们一定会脚踏实地、快速成长。 精彩纷呈的英语课堂 　　第一节由林倩老师执教的《Unit4 Numbers and Time Part C 》课堂层次分明，课堂主线明朗，课堂丰富多彩，林老师课堂中利用麻吉星、希沃等信息技术2.0软件，提升课堂的趣味性，充分调动学生积极性，激发了学生的学习兴趣。充分发挥教师引导、学生主体地位，充分展示了教师的知识功底、教学能力和沪屿学子勤学进取的精神风貌。 　　第二节由林钧老师执教的《Unit 3 Food and Health Part C》，教学思路清晰，活动形式多样。林老师的课堂，处处是巧思。学生在活动中突破难点，在活动中发展能力。 　　依托“聚焦生本课堂绽放师生智慧”活动主题，本节课林老师真正做到了以学生为本，将课堂还给学生。林老师鼓励学生积极参与活动过程，包括思维参与和行为参与，帮助学生构建和发展食物金字塔认知结构。 　　林倩老师和林钧老师分别对两节课的教学设计进行阐述。 　　精彩的师生智慧课堂，吸引着各位专家老师和听课老师的目光，让大家一起沉静在快乐的英语课堂，前来学习的教师纷纷对本次教学开放日的展示课给予了充分的肯定与赞许并针对两节课分享自己的收获与建议。　 　　最后，福州教育研究院教研员郭琳榕老师和闽侯县进修校教研员吴铮老师对本次活动进行了总结。她们肯定了两位老师的课堂教学，同时也指出了不足之处，为老师们今后的教学指明了方向。 敲起音乐的节拍 　　林爱兰老师执教的是人教版三年级上册的欣赏课《鸟店》，林爱兰老师基本功扎实，课堂生动活泼。上课的过程充分利用乐曲和律动引导学生，让学生在音乐中快乐的学习。 　　课堂教学展示后，福州市教育研究院的金蕾老师对林爱兰老师的课堂进行点评，并针对各个教学环节提出了中肯的建议，强调了课程内容、环节设定、时间分配、教学评价、目标达成等各教学环节的重建，进行了详细的讲解。无论是授课教师，还是听课教师都在交流探讨中受益匪浅！ 点燃“成语中国”的热情 　　手作动画是沪屿小学办学一大特色，也是课题研究的方向。瞧！沪屿小学手作动画组的师生又上场啦！ 　　第一节看宁锦老师怎么玩转场景，我们去听听她的学科融合课《六年级美术项目式学习分享会》。她从动画作品《狐假虎威》引入，让学生体会到从抽象的文字变成具象的场景图，明确如何用简练的线条构成树的结构，学生从画一棵树到画一片森林就水到渠成了。 　　说时迟，那时快，说干就干，各式各样的森林在学生手下形成～～～ 　　第二节，林玉婵老师和创客组的孩子们告诉我们原来拍摄出一部动画片要经历创编剧本—制作场景和道具—拍摄动画片。我们一起去看看这节有意思的《六年级语文项目式学习分享会》。每个过程都需要全组人员的全力配合，有分歧，有困难，可是每个小组都能想到方法去解决。透过项目进度表，我们可以看到一个强大的团队在孩子们合作中慢慢形成。最后的自评互评分享作品，孩子们的热情被点燃了，成就感油然而生。 　　分享，反思，再总结，孩子的表达能力在项目推进中层层递进。 　　在交流研讨会上，听课老师表示这样的学科融合课非常值得借鉴，也让大家看到项目式学习中学生的成长，为今后老师和学生在多学科教学中前进指引方向。 牵手智慧课堂 　　沪屿小学吴彬校长进行了《牵手智慧课堂，助推项目学习》主题讲座。 　　吴校长首先介绍了学校构建智慧教室的初衷和实施方向以及本次活动的目的。吴校长指出信息技术时代给现代教育带来了巨大变化，学生在变，教师在变，课堂自然也在变，智慧课堂的出现是时代的呼唤，智慧课堂的使用，能切实帮助老师们适应和提升教育信息化的应用水平，同时也极大地调动了老师们创新与探究的积极性，用创新点亮智慧，用智慧点亮课堂。 　　吴校长向大家展示了沪屿小学师生的手作动画项目，项目化学习展现智慧课堂的魅力，点亮师生智慧，激发了学生的热情，巧妙地融合学科知识，提升素养，创造力就是生命力，创新就是生命…… 　　本次教学开放活动，让我们深刻体会到智慧课堂的优势，让大家体验了现代教育技术对传统课堂带来的革命性改变，技术融入课中会让课堂更加生动，学生能更好的学、老师能更好的教！加深了老师们对教育信息化的进一步认识，各个科目互相学习，互相成长。认识到转变思维是关键，掌握信息化技能，用思维启迪智慧，让智慧引领课改，达成精准教学、高效课堂。 素材收集：沪屿小学各会场负责老师图文编辑：王颖等审核：吴彬