桃源乡中心幼儿园秋季学期公开课活动

大树

2021年10月14日至11月2日，为了进一步贯彻落实《3至6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲领（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。 一、大（一）班马琼老师上的语言课《雪地里的小画家》，通过马老师的精彩讲解，让幼儿初步学习和理解诗歌，丰富幼儿的知识内容，让他们喜欢大自然，对大自然有探索的兴趣。 二、大（一）班马婷老师上的艺术课，《朱迪警官破案记》，通过马老师生动风趣的讲解，结合朱迪警官破案过程情景，感受欢乐活泼的音乐，引导幼儿收集破案线索信息，推理破案，发展幼儿观察能力，通过师幼互动，开车的动作与音乐的协调一致，体验破案时的乐趣。 三、大（一）班马永树老师上的科学《熊猫吃竹笋》即（6的分解与组成），通过本节课的教学，让幼儿通过自主探索，动手操作，感知6的分解组成，掌握6的五种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增，递减规律，发展了幼儿的观察力、分析力及记录能力，培养幼儿对数学的兴趣。 四、大（一）班撒义谦老师上的科学《7的组成与分解》，通过撒老师认真细致的讲解，让幼儿自主操作活动和探究学习7的组成，理解总数和部分数的关系，让他们能够用语言讲述操作结果，初步了解分合规律，在游戏活动中，培养幼儿喜欢数学的情感。 五、大（二）班马亚林老师上的科学（数学）活动《按规律排序》，通过马老师别具匠心的讲解，让幼儿能仔细地观察、判断、推理物体排列的规律，根据物体排列的规律，正确完成操作活动，感受规律的多样性，喜欢进行找规律的活动。 六、大（二）班李也老师上的语言课，《小松鼠的大尾巴》，通过李老师认真细致的讲解，让幼儿学习用简单的句子讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节，让幼儿尝试根据图片，完整讲述画面的主要内容。 七、中（一）班马婷玉老师上的科学《逗蚂蚁》，通过马老师童话般的情景演练和讲解，让幼儿理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵，能根据自己的生活经验创编儿歌中间部分，体验儿歌中“逗蚂蚁”的乐趣。 八、中（一）班李翠华老师上的科学《配餐具》，通过李老师精心的设计和认真讲解，使幼儿知道餐具的名称及主要用途，让幼儿能比较餐具在颜色、大小、质地等方面的相同与不同，还让幼儿拓展认识了新型的餐具。 九、中（二）班马杰秘老师上的科学《送水果娃娃回家》，通过马老师精妙绝伦的讲解并与幼儿富有情趣的互动，让孩子们知道不同颜色的水果娃娃与其相对应的家，幼儿乐意参加活动，充当不同的水果娃娃，找不同的家，能独立完成随机分配到的“小任务”。 十、中（二）班马美姚老师上的科学《送小动物回家》，通过马老师耐人寻味的讲解及与幼儿手把手的互动引导，让幼儿知道6添上1是7，理解数字7的实际意义，认读数字7，能按数取物，按物取数。 十一、小班孔春丽老师上的美术《城市花园》，通过孔老师绘声绘色的讲解并同幼儿分组实操作印章画，教会幼儿用蔬菜切面盖印，让幼儿感知蔬菜印章画的特殊效果，使幼儿积极参与并体验蔬菜印章画的乐趣。 十二、小班戚梦瑶老师上的科学《图形宝宝历险记》，通过戚老师的生动直观的讲解并让幼儿上台互动操作，让幼儿进一步感知圆形、三角形、长方形的基本特征，使幼儿能够区分出这三种图形，发展了幼儿的观察能力。 　　在幼儿园教学过程中，公开课是必经的一个重要环节，它可以有效的反映幼儿园教师的教学能力以及日后的发展方向，通过幼儿园公开课来检测幼儿园教师的教学质量，更重要的是，开创新颖的教学方式，提升幼儿教育课程中的内在含义，从而有效地达成幼儿教育目标。 最后，园领导做了总结，希望我们每位教师要给自己一个压力，不断超越自己。 主办：桃源乡中心幼儿园图片：全体教师文字：马永树审核：赛芳 时间：2021年11月2日