<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"> ——兰州十中语文组线上教研活动</p> <p class="ql-block"> 秋去冬来，本来是充满朗朗书声的校园突然安静了！新冠疫情再次打断了金城人民的生活节奏，我们的城市被按下了暂停键。这个城市所有学校的老师们又一次戴上耳麦，做起了“主播”，在“停课不停学”的政策指导下，兰州市第十中学全体师生采用线上教学的方式开启了学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 古语有云“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”疫情当下为了保障线上教学顺利开展，11月1日，语文组老师们齐聚云端，共同开展了一次线上教研活动，就近期线上教学的经验进行了交流，并针对存在的问题进行了深入地探讨，活动由教研组长陆娜主持！</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，语文组教研组组长王毓龙老师向全体语文组教师明确了线上教学的要求，王组长提出，教师要精心备课，不管线上还是线下老师们都要严格按照“启”“学”“思”“行”“评”五环节教学法进行教学活动，用好“导学案”，让学生带着问题进入课堂，精讲精练，切实保证学生学习效率。</p><p class="ql-block"> 接着老师们就近期以来线上教学交流切磋，畅谈心得，杨月梅老师等如实客观地提出了线上教学中存在的问题和困惑，如如何组织学生按时进入课堂，如何提高线上课堂的参与率，学生的学习效果如何检验，如何督促学生按时完成作业等一系列问题。</p> <p class="ql-block"> 各备课组的老师们各抒己见分享了自己的经验，马薇老师说每节课前都会提前进入课堂，利用家长群和电话联系提醒学生按时进入课堂。雷婕老师的经验是做好家校互动，动员家长督促学生按时上课，按时完成、上交作业。郭萌萌老师提出发挥“朋辈教育”的力量，通过班级学习小组和课代表监督，提高同学们线上学习的主动性和自觉性。张伊露老师认为“在线课堂模式”比起传统的“直播课堂”模式可以很好的解决网络延时问题，实现课堂高效互动。针对课堂上没有读课文的时间的问题，杨青竹老师采取的方法是布置课下读课文的任务要求学生提交音频。金雅蕾老师要求全体学生上课期间打开摄像头进行不定时课堂提问，并且提交课堂笔记，此举有效解决了学生游离课堂之外的现象。王毓龙老师认为必须要将预习任务落到实处，才能保障课堂教学的有效性，线上课堂教学时间较线下教学时间短，因此要求我们优化课堂问题设计，做到问题少而精，质量高。设计原创作业，提高学生写作业的积极性和趣味性，有效杜绝抄作业现象的发生。</p> <p class="ql-block"> 郑涵兮主任对在线教学提出了一些建议并部署了后期的工作安排。她建议语文线上教学自读课和复习课相结合，各年级组统一备课进度群策群力共享教学资源。</p> <p class="ql-block"> 最后陈威主任分析了当下兰州疫情现状，嘱咐老师们疫情期间做好自我防护，希望语文组的老师们尽本心督促学生，多沟通，共同进步。众人携手，行而致远。</p> <p class="ql-block"> 面对再次反弹的疫情，我们教师无法冲锋陷阵，但教书育人是我们的职责所在，我们会继续加强教学教研工作，做好学生线上学习辅导工作，做最坚定的守护者。期待疫情结束，我们回归校园，继续砥砺前行。</p> <p class="ql-block">文字:刘玲</p><p class="ql-block">图片:语文组教师</p><p class="ql-block">审核:王毓龙、陆娜</p>