<p class="ql-block"> 古诗文是中华传统文化宝库中一颗颗璀璨的明珠。随着统编教材的推进，新教材在大幅度增加古诗文的同时，也对古诗文教学提出更高更新的要求。为提升教师古诗词教学技能，深入探讨古诗词教学规律，深化古诗文教学课题研究。11月2日下午，我校课题小组就现阶段所整理的古诗文材料开展了“诗文传古韵，教研促成长”古诗文汇报活动，全体语文教师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 十二位课题组成员就自己负责的年级所整理的古诗文材料进行汇报分享，汇报内容包括:课程标准对本册古诗文的要求、教材内容、教学目标、学情分析、编排特点，每一篇内容的解读。老师们通过精美的课件展示，详实的文字材料，为大家展现了统编教材中不同学段的古诗文教学方法及内容赏析。</p> <p class="ql-block"> 随后十二位汇报教师围绕在材料整理过程中遇到的问题及收获进行了讨论，从中可以看出此次汇报活动老师们受益良多，不仅在梳理过程中明晰了统编教材中古诗文的特点，还为今后面对不同学段的古诗文教学提供了理论基础。</p><p class="ql-block"> 最后由教导处史洁琼副校长为本次活动作总结讲话，史校长充分肯定了老师们在收集整理材料时的努力和用心，并且提出了许多宝贵的建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅检验了课题组成员的教研能力，更促进了我校古诗词教学能力的自我审视与提升。活动虽已结束，但对于古诗的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我校全体语文教师将带着满满的收获，带着更多的思考，在古诗文的教学道路上不断前行。</p>