一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

章翔

2021年11月2日，教育部＂国培计划＂专家库专家、安徽美术特级教师章翔参加＂2021河南省中小学教师素质提升工程培训＂的全天授课活动。（这次培训活动由焦作师专美术学院承担） 章翔老师以自身数十年教科研经历谈乡村中小学美术教师专业素养的修为和优质美术课的案头设计与课堂教学。教师的备课与教育教学的原则是：学生利益为上；尊重群体差异性；提供适合的教育。 章翔老师提前一个月为这次河南的授课进行案头工作。并决定以小学美术课《简便的印版＂纸版画＂为例，教师怎样＂备课＂与＂上课》作为培训的全天课程。 讲座中，章翔指出部分教师们对备课的认知上往往存有偏差；备课只停留在编写教案的层面上，因为教案是要检查的，教案的质量以书写美观为上；另一方面，＂教＂教材与＂用＂教材的观念也常常出现偏差，禁锢了教师编写教案的原创精神。＂教＂教材的观念，往往抄一遍＂参考教学＂案头工作就停止了。章翔认为这样的教案好看却不中用，因为你忽略了自己的教育对象，违背了＂学生利益为上＂的原则。 章翔推荐自己多年来＂用＂教材的理念为适合的教学方案多种案例，结合当下的学生实际，利用乡土资源，敢于原创，扬长避短、触类旁通、开展丰富多样的教学设计。 与往常讲座形式完全不同，这次参训的教师现场按讲授的内容同时互动，为做一场小学纸版画教学开展集体性备课活动。章老师建议教师备课有＂三备＂：一备＂工具材料＂；二备＂演示环节＂三备＂教具制作＂（凡能替代教师语言描述的＂视觉语言教具＂）最后才是教学方案的文字稿（教案） 章老师以自己的纸版画制作和粉印吹塑纸版画为例，通过幻灯片和视频介绍自己如何开展＂三备＂的案头设计工作，资料详实，通俗易懂，便于现场老师们同步操作（图为＂三备＂之一＂工具材料＂） 章老师讲座中指出，自己为什么热衷于给小学生上纸版画？因为符合环保的审美理念！利用废旧的纸板制作版画，是美术课宣传环保意识的动力和初心。生活中有着太丰富的材料并取之不尽，不经意得到的纸片片往往勾起人的无边际的联想，创作的激情和冲动就启动了（图为＂三备＂之一＂工具材料） 图为＂三备＂之一＂工具材料＂。 图为＂三备＂之一＂工具材料＂。 二备＂演示环节＂：教师光有想法，但没有投入创作过程就无法体会课堂上学生会遇到的困难和麻烦，凡课堂上要学生操作的，备课中，教师都要亲自做一遍，然后将教学方案用文字编入教案中。章老师讲：给学生一碗水，老师要准备一缸水（图为讲座中播放章老师备课中＂演示教具＂制作的幻灯片） 图为讲座中播放章老师备课中备＂演示教具＂制作的幻灯片。 图为章老师备＂展示教具＂包括教师自己和学生的有代表性作品做成上课展示用的范画（本次讲座结束后部分范画赠送参训的老师们） 当章老师的讲座进行到备＂演示环节＂时，全体听课教师也开始了紧张的＂堆叠式纸版画＂和＂粉印吹塑纸版画＂的制版过程，老师们依据章老师提供的素材图片以及老师们自己心仪的创作素材开始了集体性备课活动，其场面令人感动（图为参训的小学教师们开展集体备课活动的现场） 图为参训的小学教师们开展集体备课活动现场。 图为参训的小学教师们开展集体备课活动现场。 图为参训的小学教师们开展集体备课活动现场。 图为参训的小学教师们开展集体备课活动现场。 讲座中，章老师以自身的教学经历谈到纸版画的组织教学远远难于其他课型的美术课；例如，纸版画的工具材料发放是课堂秩序混乱的开始。建议放在新课介绍之后比较好，让学生明明白白工具材料的特性和用途及使用的方法。 50名参训教师分成五个方阵，进行集体性备课。大屏幕播放章老师纸版画＂撕法、剪刻法、拼贴法以及点、线、面特殊材料制作版面的演示教学＂的视频，老师们案头上的创作与讲座同步进行。 当参训老师紧张的进行＂演示教学＂的备课活动时，章老师又开始了模拟教学活动的行间辅导，老师们现场体验着做学生的感觉。 章老师在讲座中指出：美术课堂学生是主体，教师是主导，＂教＂与＂学＂的重点是师生双向互动。课堂上，共性问题全班辅导，通过演示或展示有代表性范画进行集体性辅导。个性问题单独辅导，可以帮学生动一动，画一画，拼一拼，给予学生以鼓励，以顺利完成作业。参训教师此时此刻也在讲座现场体验着小学生做作业的感受。 课堂上，教师及时将学生中有代表性的作业进行全班展示，鼓励作者用语言描述自己的创作体会，以起到鼓舞人心激励全体学生的作用（图为讲座中，老师们模拟学生展示作品） 图为老师展示创作的作品。 图为老师展示创作的作品。 当我们完成了＂三备＂的案头工作，教师进课堂的底气油然而生，有了自信心和滿满的期待。即使新教师临进课堂，也会通过不断展示教具和范画，受到学生的谅解和欢迎。（图为讲座中章老师《纸片片拓印》版画教学现场） 章老师指出：小学生纸版画班级式教学活动；需要教师课前巨大的案头工作准备，除此之外，仍然需要教学策略和教育智慧。其中，组织教学的引入环节中，通过范画的展示将很快引起学生的关注度，迅速集合有意注意力，产生浓厚的兴趣以及对新课程的期待感，为教学良策（图为章老师《纸片片拓印》原创版画教学的引入环节） 讲座中，近十名教师现场介绍自己的创作体会，兴奋的与老师们相互交流，收获着现场制作和印刷版画的快乐！ 讲座接近尾声时，章老师通过大屏幕展示自己户外写生采风的画面及作品。章老师指出：教师的情怀是热爱学生、热爱课堂、同时热爱生活；对于我们美术老师，画画仍然是我们的专业，而且需要终生的学习。 章老师分享着老师们的创作。 章老师分享着老师们的创作。 本次讲座结束时夜幕降临，章老师面对昏暗的灯光，将墨迹未干的一张张版画匆匆的拍下，期间相当一部分作品尚未印刷。希望老师们后期印刷后及时亮相分享。由于结束时天色已晚，老师们的作品均未署名，因此为本篇特别的遗憾！也算美中不足吧！期待老师们及时告之！ 五个小组的老师们对章翔老师依依不舍，纷纷留影以资纪念。