<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 木落雁南渡，秋风渭水寒，狡诈多变的新冠如一股寒流负隅逃窜至天水，马急，弦紧！防疫警报骤响！疫情就是命令，防控就是责任！生命重于泰山！面对当前严峻复杂的形势 ，学校停学放假，转移到线上教学，但值班的领导和教师严防死守，守住门，盯住人，停学不停教，停课不停岗！</p> <p class="ql-block"> 虽是停学放假，校无学生，居家线上教了，但校门还得严格值守，不让外来的“怪物”侵入，坚决防杀在大之门外，确保校内门一片“净土”，把好第一道关口。</p> <p class="ql-block"> 自接到停课的紧急通知后，学校紧急安排政教处立刻通知各年级老师，立马停课有序组织学生错峰离校，上午学生离校，中午教务处旋即制定出线上教学的方案，充分利用“互联网+教育“的基础优势，精心安排，多措并举，灵活组织，积极开展线上授课活动。</p> <p class="ql-block">之前钉钉软件上网课使用过，早已注册，使用起来应该问题不大。</p> <p class="ql-block"> 教务处因地制宜科学合理安排了线上教学课表及作息表，居家不停教，居家不停学！</p> <p class="ql-block"> 线上教学对教龄长的“老革命”来说确是一场革命！早已习惯了三尺讲台；习惯了办公室的耳提面命；习惯了人声沸腾的稚嫩面庞。但突如其来的线上教学多少让老教师有种恍然隔梦，手足无措的感觉：纷繁芜杂的操作软件，面对电子屏幕，真实视觉感的缺失......但老教师毕竟是老教师，很快调整了节奏！ </p> <p class="ql-block"> 教学有法，教无定法！第一个“法”是教学规律，第二个“法”是方法，是手段。解决问题的方法多种多样，但规律唯一！简言之：头脑要清楚，思路要灵活。教学手段必须遵循教学规律。变则通，通之久！我们虽不是最优秀的，但我们经常紧跟优秀的步伐，因为我们年轻！因为我们好学！</p> <p class="ql-block"> 埋头做事，抬头看天！如果说我们取得一点成绩，那绝对是我们教师的付出。“假如我是一只鸟，我也要用嘶哑的喉咙放声歌唱”。。。。。。为什么，为什么我的脸色常是青色？因为我的作业没有收齐”。这就是我们的教师！</p> <p class="ql-block"> 细节决定成败！“教学上来不得半点虚假，若是搞不上去成绩，愧对元龙父老”！张校长如是告诫教师。</p> <p class="ql-block"> 学风好不好关键在于教风！好的教风才能促成良好的学风。少年时读《送东阳马生序》至“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”一句时，沉思良久，感触颇多！少年不知师之良苦用心，再醒悟已是半生浮华！严师出高徒，古之人不余欺也！</p> <p class="ql-block"> 每次网课结束，班主任都要通过回访查看学生观看时长。这点做的很棒！没有好的纪律保证，是很难保证网课质量的！关注每一个学生成长，不抛弃不放弃。这也是新课程的核心理念！</p> <p class="ql-block"> 检查网课是教务处每堂课必须做的工作，进群督导学生，帮助科任教师解决播放设施问题，做好记录，课后与科任教师一起解决问题。上情下达，做好校长助手，协助校长抓好线上教学工作！</p> <p class="ql-block"> 网课作业是网课的重要环节，若没有作业的保证，网课基本上是没有多少效果的。开花结果，瓜熟蒂落，自然属性使然！你若花开，蝴蝶自来！</p> <p class="ql-block">“德者，才之帅也，才者，德之资也”。《资治通鉴》 里分析 智伯 无德而亡时写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人， 德胜 才谓之君子，才胜德谓之 小人 。”立德树人，从娃娃抓起！我校一直秉持德育为为先的办学理念！“我可以允许你不优秀，但你绝不可以无教养”。</p> <p class="ql-block">强身健体，德智体美劳全面发展！这也是一所学校良性发展的必然要素！</p> <p class="ql-block"> 线上教学在学校的有力组织下，师生齐心协力，有条不紊地推进。通过线上教学的细化管理，学校包级领导，教务处，没课的教师可以比较灵活的适时进群听课观摩，学生家长也可以随时听课督导，可以说每一堂都是公开课！线上教学是一次对教师水平的校验，也让家长及时了解学生真实的学习状况，其次，实现了师资资源优化配置，多群联播形式充分发挥了骨干带头示范作用。再者，从后台统计的学生连续听课时长来看，班主任和家长督促到位，学生参与率基本达到98％左右，剩下个别学生通过看回放及时回补缺口！在线上教学过程中，有用手机的，有用电脑的，还有个别住校的教师充分利用学校的希沃白板，八仙过海，各显神通！班主任除了要求学生按线上作息表正常上下课外，课余的锻炼，家务劳动一样不落！个别教师起初对电脑多媒体课件制作，使用很不熟练，现在通过学习基本可以完全使用！这些都是值得肯定的。</p><p class="ql-block"> 线上教学也有值得探讨的问题，比如学生的眼保健问题，学生的线上作业的监管问题。还有网络故障时的课堂驾驭问题，后续加大学生视频连线互动，一方面可以让学生时刻专注课堂，另一方面更利于师生互动，毕竟教学是双向的，莫让线上教学变成了老师“单口相声”。</p><p class="ql-block"> 无声的硝烟终将结束，我们坚信！我们终将回到书声朗朗的阵地。我们虽然暂时战略转移，但我们定会战胜疫情，不信你瞧这满地的黄花。阴霾终将散去，待到山花烂漫时，学子晨读忙！</p>