<div align="center"><h1>“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。<br> ——题记</h1></div> 低年级是培养学生课外读书意识及词语积累的黄金时期，引领学生从阅读开始，慢慢品尝课外阅读的乐趣，领略书中的胜景，欣赏精美的词句。（阅读存折开启......） 每晚坚持阅读，计入阅读存折。 阅读中如果没有词语的积累就无法具备听说读写的能力，为了让孩子们爱上阅读，也为了提高孩子们的语文综合能力，做到“胸有词汇”，平时很好地运用于习作及口语交际中，202班围绕“四季”进行了词语积累——语句训练。 在大自然广阔的天地里，有一个四季王国，那里有四季更替，春有百花，夏有凉风，秋有明月，冬有飘雪。每个季节都是好时节。 <h1 align="center"><font color="#39B54A"><strong> 春天的脚步悄悄，<br>悄悄地，她笑着走来——<br>溪水唱起了歌儿<br>——叮咚，叮咚，<br>绿草和鲜花赶来报到。</strong></font></h1> <div align="center"><h1><font color="#ED2308"><b>夏天的脚步悄悄</b></font></h1><h1><font color="#ED2308"><b>悄悄地，她笑着走来——</b></font></h1><h1><font color="#ED2308"><b>金蝉唱起了歌儿</b></font></h1><h1><font color="#ED2308"><b>——知了，知了，</b></font></h1><h1><font color="#ED2308"><b>给世界带来欢闹。</b></font></h1></div> <div align="center"><h1><font color="#FF8A00"><b>秋天的脚步悄悄</b></font></h1><h1><font color="#FF8A00"><b>悄悄地，她笑着走来——</b></font></h1><h1><font color="#FF8A00"><b>落叶唱起了歌儿</b></font></h1><h1><font color="#FF8A00"><b>——咔嚓，咔嚓，</b></font></h1><h1><font color="#FF8A00"><b>铺下一条金色的小道。 </b></font></h1></div> <h3 style="text-align: center">秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。</h3> 让秋天的美丽跃然于纸上！“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。” 秋天有着鲜明的特点，除了四字词语，还有许多的古诗词呢！看，大家这会儿个个都是小诗人😊，积累的诗词可真不少！ 低年级孩子对古诗接受很快，积累的优美的诗句，将陪伴孩子的成长。在课堂上，当学到古诗中曾经出现过的词语或情景时，便会荡起孩子情不自禁的诵吟声。 秋天是金黄的，秋天是火红的，秋天的图画多美呀！让我们一起来赞美秋天吧！ <div align="center"><h1><font color="#9B9B9B"><b>冬天的脚步悄悄</b></font></h1><h1><font color="#9B9B9B"><b>悄悄地，她笑着走来——</b></font></h1><h1><font color="#9B9B9B"><b>北风唱起歌儿</b></font></h1><h1><font color="#9B9B9B"><b>——呼啦，呼啦，</b></font></h1><h1><font color="#9B9B9B"><b>雪花跳起了欢快的舞蹈。</b></font></h1></div> 中国的汉字真是位神奇的魔术师，不管是字还是词语在不同的语境中可以表示不同的意思。👍👍👍 得语文者得天下，学习语文贵在积累，词汇的认识和积累在小学语文学习中占有重要地位。此次词语积累——语句训练不仅帮助学生形成了成词语积累的习惯，更提高了他们的词语运用能力，学生们词语积累的热情高涨，引导学生学习积累运用词语，感受中华汉语的魅力，从而激发学习语文的兴趣，提高语文能力！加油，我们最棒！！