<h3> “双减”的政策下，语文作业如何布置？我们倡导语文作业的多样性原则。丰富多样的作业形式，不仅有助于提高学生完成作业的积极性还能提升作业完成的品质。教师在设计作业时结合学习目标和学生年龄特点，充分发挥创造力，让作业形式变得丰富，生动而有趣。略钢九年制学校一到三年级的语文作业怎样做到多样性呢？一、学拼音做卡片。</h3> <h3>语文来源于生活，也终将服务于生活，可爱的孩子们正开始努力的学习拼音。用拼音美美的拼写出自己的名字。</h3> <h3>二、童话故事。在美妙的童话世界中遨游。</h3> <h3>三、手抄报。通过手抄报的形式，了解祖国传统节日的来历及习俗，懂得文明礼仪，既培养了学生的动手能力，同时对学生进行了德育教育。</h3> <h3>快乐的中秋节</h3> <h3>难忘的国庆节</h3> <h3>花儿向太阳，童心向党。</h3> <h3>老师们，教师节快乐！</h3> <h3>文明礼仪伴我行</h3> <h3>四、手工制作。在实践活动中，培养了孩子的动手动脑能力，丰富了孩子的课外生活。</h3> <h3>五、我和植物共成长。孩子们每人种植一盆植物，慢慢了解植物的特点，培养孩子的观察能力和责任心，从小热爱集体，热爱生活，富有生活情趣。</h3> <h3>六、多种形式的日记，既锻炼了学生的写作能力，绘画能力，又陶冶了学生的审美情操。</h3> <h3>七、硬笔书法展示。</h3> <h3>八、有创意的作业。学生发挥自己的想象，设计出许多新奇的学习方法，在学中玩，在玩中学。</h3> <h3>九、学校班级活动。在活动中培养学生的团结协作能力，积极进取精神。为写作提供素材。</h3> <h3>十、参与日常的家庭劳动。家庭真实情境的劳动，不仅能锻炼孩子动手的能力，还能增强亲子关系的饱和度，丰富多彩的生活提升孩子的语文素养。</h3> <h3> “双减”政策下很多都是新的尝试，要想找到师生心中最理想的模式，道阻且长，但行将至。</h3>