<p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间，在秋色浓浓的美好季节，禹王台区小语中心组在中一小四楼会议室如期开展了教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教研伊始，曹老师针对自己下校听课情况和大家做了交流分享。曹老师以不同年级教学特点为例，提醒老师一定要把握各年级段的教学重难点并采用合适的教学方法开展教学。低年级段以识字为主，在换偏旁、加减偏旁等基础上，老师尽可能的采用字理识字，让孩子从小感受祖国文化的博大厚重和源远流长，中高年级在掌握字词的基础上以品读课文为主，老师要学会放手，让学生在自行理解中去感悟，丰富自己的认知，切记本末倒置。</p> <p class="ql-block"> 接着，开高附小张晓凤老师为大家展示了一节精彩的视频公开课《父爱之舟》。</p><p class="ql-block"> 张老师采用重温单元主题和复习字词的方式导入课堂，接着和同学们一起梳理文章脉络，教学中渗透学法，让学生找出梦境中和父亲相处的场景，并通过圈画关键语句体会父亲对孩子的关爱。整节课，张老师以读促悟，扶放结合，深沉伟岸的父爱在同学们的反复朗读和细细品悟慢慢揭开了面纱。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，曹老师鼓励在座老师谈谈自己的感受和见解，并在大家发表感悟的基础上，为大家做了补充和指导。首先，曹老师充分肯定了张老师的用心和进步，同时进一步指出：一堂好的语文课，一定是干脆利落有清晰的目标，老师心中有明确的思维导图，上好这堂课的关键在于明确单元要素和训练重点的基础上，让学生结合自己的实际去想象生活场景，同时老师要鼓励孩子们去聊聊他们和父亲相处的细节，从中领悟父爱，进而学会迁移，当情境重叠，和生活实际发生真实碰撞，孩子们才会有真正深刻的理解。</p><p class="ql-block"> 此外，曹老师特别强调在关注文本的同时，一定要结合策略单元的学习方法，让学生学会提问、善做批注，于细节描写处学会提炼文章写法，把听、说、读、写融进课堂，启迪学生思维真实发生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，曹老师为大家分享了“双减”政策下如何让学困生成为学习积极者的文章，希望老师们通过自己的教学努力和实践，真正让每个学困生都愿学、会学、乐学，成了积极主动的学习者！</p>